<h3><font color="#010101"> 十月，丹桂飄香，金風(fēng)未凜。10月30日，在高州市教研室領(lǐng)導(dǎo)余堅(jiān)副主任和龍冬云教研員的帶領(lǐng)下，高州市第二小學(xué)與荷花鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)合開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)分為課堂教學(xué)、互動(dòng)交流兩個(gè)環(huán)節(jié)。</font></h3> <h3> 環(huán)節(jié)一：同課異構(gòu) 各顯風(fēng)采</h3><h3> 活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)由荷花鎮(zhèn)中心學(xué)校三位教師同時(shí)進(jìn)行二、三年級(jí)語文和六年級(jí)道德與法治的授課。</h3> <h3><font color="#010101"> 激情洋溢的梁春燕老師化身為一只可愛的兔子，一句“你知道葡萄溝為什么是個(gè)好地方嗎？”就把孩子們緊緊吸引住了，帶領(lǐng)二（5）班的孩子們走進(jìn)美麗的葡萄溝。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 梁春燕老師生動(dòng)豐富的肢體語言，是孩子們聚精會(huì)神聽課舍不得開小差的原因。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 我們一起來感受一下梁老師的個(gè)人魅力吧！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 瞧，我的腰挺得多直，我坐得多端正，我聽得多認(rèn)真！水靈靈的眼睛都閃著好學(xué)的光芒。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 聽課的老師也全神貫注，時(shí)而低頭疾筆書寫，時(shí)而凝神傾聽。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 程少飛老師上的是四年級(jí)上冊(cè)語文《普羅米修斯》這一課。</font></h3> <h3> 程老師大方自然，善于引導(dǎo)，整節(jié)課緊扣故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果的過程來講。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 她課堂提問形式多樣化，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。</h3> <h3> 她善于指導(dǎo)學(xué)生理解閱讀，模擬閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容即時(shí)表演。</h3> <h3> 鄧小敏上的是六年級(jí)教材中《我是中國公民》一課。</h3> <h3><font color="#010101"> </font>鄧小敏老師借助新教材提供的平臺(tái)，依據(jù)教材，不拘泥于教材，有變通地對(duì)教材進(jìn)行一定的整合。</h3><h3></h3> <h3> 她根據(jù)小學(xué)生好奇善動(dòng)的特點(diǎn)，巧妙地使用視頻、圖片，通過展示中國建國以來取得的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。</h3> <h3> 接著，由我校的練麗、彭青連和任娜三位教師進(jìn)行同年級(jí)同課題的授課。</h3> <h3> 練麗老師自然大方的教態(tài)，溫柔親切的語言，深深地吸引了二（6）班純真好學(xué)的孩子們。<br></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"> 練老師善于用激勵(lì)性語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們學(xué)得津津有味。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 老師，我的回答對(duì)嗎？練老師微笑著給了我一個(gè)大大的贊，我多么高興?。?lt;/font></h3> <h3><font color="#010101"> 老師，我是最認(rèn)真的 ，你看到嗎？</font></h3> <h3><font color="#010101"> 老師，我是第一個(gè)舉手的，你發(fā)現(xiàn)了嗎？</font></h3> <h3><font color="#010101"> 聽課老師也深深沉醉在美麗的“葡萄溝”里。“好記性不如爛筆頭”，練老師的課堂是扎實(shí)高效的，聽課老師們都認(rèn)真地記錄著每一個(gè)細(xì)節(jié)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 課堂上孩子們自主探究的學(xué)習(xí)方式是高效的，練老師走到孩子身邊，細(xì)心指導(dǎo)如何自主學(xué)習(xí)。</font></h3> <h3> 彭青連老師執(zhí)教的《普羅米修斯》有著其個(gè)人的韻味。</h3> <h3> 彭老師通過引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生不但很快地在文中找出關(guān)健語句來品讀，還能抓住關(guān)鍵片段來品讀，通過品讀讓學(xué)生掌握了這節(jié)課該掌握的內(nèi)容</h3> <h3> 彭老師的這節(jié)課能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生通過品讀來理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟主人公普羅米修斯的性格特征和所經(jīng)受的痛苦，還能透過課文內(nèi)容來拓展學(xué)生的想象空間。</h3> <h3> 孩子們的興趣被充分調(diào)動(dòng)起來，正在熱烈地進(jìn)行小組討論。</h3> <h3> 任娜老師執(zhí)教的思品課《我是中國公民》，很受學(xué)生歡迎。</h3> <h3> 任娜老師注重課堂與孩子生活的鏈接，引發(fā)學(xué)生情感共鳴，積極參與課堂活動(dòng)，使整堂課在愉悅的氛圍中進(jìn)行。</h3><h3><br></h3> <h3> 任娜老師的課彰顯著全新的教學(xué)理念，有著深厚的駕馭課堂能力，是一節(jié)成功的示范課。</h3> <h3> 師生之間的互動(dòng)交流是那樣的和諧自然。</h3> <h3> 環(huán)節(jié)二：各抒己見，集思廣益</h3> <h3><font color="#010101"> 教研室副主任余堅(jiān)正在點(diǎn)評(píng)《普羅米修斯》一課，他精準(zhǔn)地剖析，并提出中肯的建議。</font></h3> <h3> 我們一起來看看余堅(jiān)主任整理出的《普羅米修斯》一課的思維導(dǎo)圖，我們能從中吸收到哪些精華，為己所用。</h3> <h3><font color="#010101"><h3> </h3><h3> 龍冬云教研員帶領(lǐng)聽課老師對(duì)《葡萄溝》進(jìn)行評(píng)課。</h3><h3> </h3></font></h3> <h3> 在高州二小余冰主任的帶領(lǐng)下，大家各抒己見，正在點(diǎn)評(píng)思品課。</h3> <h3> 聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)為，六位老師通過不同的方式和風(fēng)格演繹了三個(gè)不同卻同樣精彩的課堂，他們通過簡(jiǎn)單而樸實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，順學(xué)而導(dǎo)，讓學(xué)生們喜學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)，他們的課堂是扎實(shí)高效的，值得大家學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 最后，我們一起合影留念吧！</h3> <h3> 秋風(fēng)起，天轉(zhuǎn)涼，心正暖。教研室舉辦的“同課異構(gòu)，送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，讓老師們多了交流機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)，知不足而后改，逐步提高了老師的教育教學(xué)能力，正是所有熱愛教育事業(yè)的人最想看到的事情。</h3>
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