打開閱讀之門享受書香幸福 ——任城區(qū)小學語文"1+N"班級閱讀課程建設研討會順利召開

和愛實小

<h3>　　閱讀點燈，我們在路上。為進一步加強我區(qū)教師對新教材的解讀能力，更好地落實“整本書閱讀”的理念，探索與分享核心素養(yǎng)背景下班級閱讀課程建設的科學性和時效性，10月30日，小學教研室在濟寧市實驗小學任興校區(qū)舉行任城區(qū)小學語文“1+N”班級閱讀課程建設研討活動。</h3> <h3>　　參加本次活動的有任城區(qū)教體局劉輝副局長、區(qū)小學教研室曹清梅主任、姜麗霞副主任、語文教研員劉光芬老師、李娜老師，各學校業(yè)務副校長、教務處主任、語文教研組長及二、三年級語文老師，三百余位領導老師濟濟一堂，共享閱讀盛宴。</h3> <h3>　　活動開始前，教研室李娜老師介紹本次活動主題及議程。</h3> <h3>　　活動第一環(huán)節(jié)是由濟寧市實驗小學的朱志剛老師和濟寧市霍家街小學劉娜娜老師呈現的兩節(jié)精彩的課堂教學。第一節(jié)是朱老師帶來的閱讀指導課《走進奇妙的世界》。本課以童話故事《拇指姑娘》為例，帶領孩子們賞析“快樂讀書吧”推薦書目《安徒生童話》。朱老師借助思維導圖幫助孩子們理清故事內容，引領學生說故事，讀故事，將文本與情感完美結合，帶著孩子們遨游童話世界。</h3> <h3>　　劉老師帶來的閱讀推薦課《夏洛的網》，充分利用音、圖、像的形象性與感染作用，從書的封皮入手，通過引導孩子們觀察、想象，結合書目及內容介紹，大膽猜想故事內容，潛移默化地將多種讀書方法滲透在孩子們的學習中。</h3> <h3>　　讓孩子走進閱讀的世界，讓閱讀走進孩子的心靈?；顒拥诙€環(huán)節(jié)是閱讀成果展示。濟寧市實驗小學任興校區(qū)二年級的孩子們表演課本劇《要下雨了》，孩子們用生動活潑的表演將自己從書上獲得的知識轉化為“藝術”，使學生的思維活起來，為在座的所有老師們帶來感官活動的“大餐”。</h3> <h3>　　讀書使人明智，讀書使人進步?；艏医中W的同學們和老師們共同帶來的經典誦讀《少年中國說》，猶如陣陣春雷，喚起在座師生們的閱讀熱情。</h3> <h3>　　在陣陣掌聲之后，來自不同學校的多位老師、主任針對班級閱讀課程建設分享了自己的經驗、感悟。</h3> <h3>　　琵琶山小學的張現會老師以《行走在閱讀的路上》為主題，分享了自己班級的閱讀故事。</h3> <h3>　　永豐街小學的鄭杰老師從多個方面總結了走向深度的閱讀課程建設的實施策略，為每一位老師指明了前進的方向。</h3> <h3>　　盧小渙主任從學校層面就閱讀工程建設做具體介紹。她從創(chuàng)設閱讀環(huán)境，營造溫馨書香氛圍;構建閱讀課程，打造學校閱讀文化;開展多彩活動，塑造快樂書香學生;實施研訓一體機制，培養(yǎng)儒雅書香教師四個方面進行了分享，為其他學校大閱讀工作的開展提供了可借鑒經驗。<br></h3> <h3>　　教研室李娜老師就如何利用“快樂讀書吧”打造班級閱讀課程，提出了富有針對性的指導意見。</h3> <h3>　　活動最后，區(qū)小教室曹主任做總結發(fā)言，她建議老師們，要以開卷有益的目的，用靜待花開的心態(tài)，引領學生走進書海，以書為伴！</h3> <h3>　　山重水復疑無路，柳暗花明又一村。本次研討活動從理論到實踐都為參會教師提供了典范，為各校班級閱讀課程建設指明了方向。相信，在接下來的閱讀課程建設中，老師們會不斷探索，引領班級閱讀走向深入，走向精彩，走向輝煌！</h3>