長風萬里送秋雁，柳絮飛舞話新章——記玉沙初中語文組第九周活動

郭曉敏

<h3>　　“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲?！?lt;/h3><h3> 時光的腳步悠悠，不覺又是一年金秋。海南的秋天，總是晴空萬里，天高云淡，陽光燦爛，滿目生機。即使偶爾陰天，也只會讓人覺得涼快舒爽。</h3><h3> 在這個美麗又舒服的季節(jié)，我們玉沙初中語文組再次齊聚一堂，開展聽評課活動。本次為我們做課的是年輕能干的謝子佳余老師，她帶來的課題是《詠雪》。</h3> <h3>　　《詠雪》是學生在初中階段最初接觸的一篇文言文，謝子佳余老師注重通過多形式且有要求地朗讀，培養(yǎng)學生的文言語感，以讀促學，這是她的教學重點。從重難點字詞的解釋到句子翻譯再到文言字詞句積累的設計，謝子佳余老師旨在教會學生學習文言文的基本方法，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。文中對于雪的兩處比喻各有千秋，值得賞析品味，謝子佳余老師通過問題設計激發(fā)學生的想象力與思辨能力，并勇于表達自己的觀點。最后引領學生結合相關字詞，感受古代文化家庭和諧的氛圍和濃郁的文學氣息。</h3> <h3>師生精彩互動</h3> <h3>聽，說，讀，寫</h3> <h3>學生進行小組討論，合作學習</h3> <h3>　　本次科組活動，張堅校長于百忙之中抽空蒞臨聽課，體現了對我們科組活動的關注與重視。我們倍感榮幸之余，也下定決心要更加努力、倍加用心地工作。</h3><h3> </h3> <h3>　　校長聽課非常專注，并認真做筆記。</h3> <h3>　　授課結束后，我們留下繼續(xù)進行活動第二項：評課。</h3><h3> 一如既往，大家依次就本次聽課發(fā)表自己的觀課感想，或贊賞，或質疑，暢所欲言，共同探討。最后由健芬老師和史敏老師進行總結。</h3><h3><br></h3> <h3>　　評課意見整理如下：</h3><h3>1.謝子佳余老師在課堂教學中注重朗讀以及對學生朗讀的指導。</h3><h3>2.注重對文言文的翻譯，并切實落實對重點字詞的理解和掌握。</h3><h3>3.在教學過程中，謝子佳余老師緊扣中考考點，并注重對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng)。</h3><h3>4.謝子佳余老師認真做好了一個教師在課堂上該做的一切，語文教學要求的“聽說讀寫”都一一落實到位。</h3><h3>5.謝子佳余老師注重給予學生充足的時間去思考、理解、感悟，認真做到了以學生為學習主體，教師引導。</h3><h3> 健芬老師給了我們一個很重要的提醒：新教材注重把薄薄的文本教出厚度，教出厚實感，并傾向于情感教育方面的熏陶。</h3><h3> 雖然有些細節(jié)之處還有精益求精的上升空間，但是瑕不掩瑜，謝子佳余老師的課得到了大家的一致贊賞。</h3><h3><br></h3> <h3>　　然而我們并不滿足于此。</h3><h3> 在科組長史敏老師的引領下，我們繼續(xù)探討了如何在語文教學中實現工具性與人文性的統(tǒng)一，如何在教給學生學習的方法與技巧、培養(yǎng)學生良好學習習慣的同時，又能在人文素養(yǎng)方面予以熏陶和提高，爭取為我們的語文教學打開另一扇全新的窗，將我們玉沙初中語文組帶上一個更高的發(fā)展平臺，百尺竿頭，更進一步。</h3> <h3>　　滿滿的備課記錄，聽課記錄，評課筆記</h3>