<h3> 為了加快普及中小學(xué)編程教育，不斷激發(fā)中小學(xué)生編程興趣，提高中小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，10月29日上午，2019年陜州區(qū)信息技術(shù)課例研討會(huì)在陜州區(qū)第二小學(xué)舉行。這次活動(dòng)利用省教研室遠(yuǎn)程互動(dòng)教研平臺(tái)開展觀摩與研討，全區(qū)1--9年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科教師共同參與。</h3> <h3> 問渠哪得清如許？為有源頭活水來。</h3> <h3> 鄭州市二七區(qū)隴西國際小學(xué)劉路路老師執(zhí)教重復(fù)執(zhí)行—森林鹿王奇遇她從伶俐可愛的鹿王入手，帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)鹿王奔跑的個(gè)性表情：會(huì)說話的眼睛、鼻子和嘴巴……甚至還可以結(jié)合自由曲線繪制自選圖形中沒有的形狀，來完成鹿王的各種道具創(chuàng)作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性。拼圖形，拼創(chuàng)意，拼不出的是劉老師對(duì)學(xué)生的熱愛。<br></h3> <h3> 河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)廖澤斌老師執(zhí)教《判斷語句》，廖老師以啟發(fā)引導(dǎo)為主要教學(xué)方法，把學(xué)生的思維帶到編程的世界中，趣味十足，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚。廖老師教態(tài)自然極具親和力，靈動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)教態(tài)，嫻熟的教學(xué)技藝，引發(fā)聽課師生共鳴。</h3> <h3> 互動(dòng)的界面，動(dòng)聽的音響效果，深深吸引了孩子們的眼球。</h3> <h3> 兩位送課教師說教學(xué)設(shè)計(jì)。</h3> <h3> </h3> <h3> 省教研室琚彬老師對(duì)執(zhí)教的兩節(jié)課進(jìn)行了深入細(xì)致地交流和探討。從對(duì)課在教學(xué)內(nèi)容的整合、教學(xué)形式的運(yùn)用、教學(xué)設(shè)計(jì)的處理、學(xué)生自主學(xué)習(xí)及實(shí)踐操作、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)、評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等進(jìn)行了充分地剖析，在對(duì)課的有效性教學(xué)等方面進(jìn)行充分肯定的同時(shí)，對(duì)教學(xué)中的一些不足提出了許多寶貴的意見。</h3> <h3> 區(qū)信息技術(shù)教研員劉玲做了《給孩子播種“AI”的種子》的專題講座，她從全球視野談到國家形勢(shì)，談到未來，再回到我們的現(xiàn)狀，有理有據(jù)的論述了信息技術(shù)學(xué)科的重要性和時(shí)代使命，并實(shí)時(shí)發(fā)問“我們作為信息技術(shù)人，下一步怎么辦？</h3> <h3> 來自陜州區(qū)各個(gè)學(xué)校的信息技術(shù)教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際暢所欲言，他們談到人工智能銳不可擋，放眼時(shí)代轉(zhuǎn)變思維，要做時(shí)代的引領(lǐng)者，主動(dòng)出擊，有為有位，助力學(xué)校發(fā)展。</h3> <h3> 此次教研活動(dòng)的開展，開闊了教師的視野，更新了教學(xué)理念，更為老師們提供了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。</h3>
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