課堂展風采，教研促成長 ――2019年洛陽市小學英語課堂教學研討會

Dream??

<h3>　研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。2019年10月29日，我們一行20人在縣教研室李曉婷老師的帶領下，到北京第二實驗小學洛陽分校參加洛陽市小學英語課堂教學研討會，享受了一場英語教學的視覺和聽覺"盛宴"！</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>美麗、整潔的校園</b></h3> <h3>教研員們早早地來到了會場</h3> <h3>認真聆聽，連走廊上也坐滿了熱情高昂的老師們！</h3> <h1><ul><li style="text-align: center; color: rgb(57, 181, 74);"><b><font color="#39b54a">課堂掠影</font></b></li></ul></h1> <h3>　來自瀍河區(qū)的姚老師是一位特別用心的老師，他執(zhí)教的是五年級We mustn't cross the street now.姚老師課堂語言通俗易懂，邏輯嚴謹條理清晰，教學設計層次清晰，既有對課文的整體感知，也有對文本的具體解讀，學生興趣濃厚。講課中知識點細致，詞匯活靈活現(xiàn)，最終將課本上交通規(guī)則引申到生活中的各種規(guī)則，既讓學生學會了運用語言，又有一定的教育意義，體現(xiàn)了生活即教育。</h3> <h3>　　洛龍區(qū)第一實驗小學的馬阿礫斯，她帶來的是六年級What are you going to do tomorrow?馬老師的教態(tài)自然大方，教學環(huán)節(jié)設計非常合理，學生活動多，真正做到了把課堂還給學生，以學生的學為主，老師的教為輔！特別是最后的拓展環(huán)節(jié)，老師設計了仿寫作文，學生上臺用流利的口語讀出了自己的weekend plan，對知識掌握的很好。</h3> <h3>　澗西區(qū)英語學校的王楊子老師，她所執(zhí)教的是五年級Is there a library near here?在這堂課中，王老師也是從聽力開始入手的，而且每次聽都是有任務的。課堂伊始，王老師通過一首chant，既活躍了課堂氣氛，還為接下來的教學內(nèi)容做了準備。</h3><h3>    在新授課環(huán)節(jié)，王老師也是通過讓學生帶著問題聽對話內(nèi)容，在孩子們初步感知對話內(nèi)容的基礎上，又給孩子們拋出了問題。其中做得最好的環(huán)節(jié)就是從文中提煉重點的句型，讓孩子們自由創(chuàng)編對話，把語言運用到了實際生活中，給了孩子們展現(xiàn)自己的機會，也讓所學知識學以致用。</h3> <h3>　上午的最后一節(jié)是高新區(qū)泰和小學的王靜老師帶來的五年級Does Jim like swimming?王老師口語流利，富有親和力和感染力，能充分調(diào)動課堂積極性，她的每一步教學環(huán)節(jié)都具有連貫性，讓學生和聽課老師們都感到十分舒服。最后通過school clubs這一活動，抓住了學生們的興趣。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">我們的筆記，滿滿的收獲</h3></font></h3> <h3>　　下午第一節(jié)是來自伊川的黃老師，她執(zhí)教的是外研版五年級He can't see.她精心設計的課堂環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，高效緊湊。整節(jié)課講練結合，讓學生能夠真正快樂地汲取養(yǎng)分，學有所得。這堂高效生動的英語課，讓聽課的老師們連連稱贊，受益匪淺。</h3> <h3>　　來自西工區(qū)芳林路小學的李曉菲老師，她執(zhí)教的是科普版六年級It will be sunny this Sunday.她用其甜美的笑容，優(yōu)美的歌曲，抑揚頓挫的語調(diào)，精美的板書……和孩子們一起享受著這片英語學習的樂園。教學上她動靜結合，循循善誘；課堂上孩子們積極主動，愛學樂學。</h3> <p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="text-align: center; color: rgb(57, 181, 74);"><b><font><font color="#39b54a">專家點評</font></font></b><font color="#010101"><br></font></li></ul> <h3>　　美麗優(yōu)雅的關老師在評課：各執(zhí)教老師都較好地把握教學理念，以創(chuàng)設的語境為背景，以創(chuàng)編的語篇為載體，在教學設計活動中突破難點，在活動推進過程中發(fā)展學生的能力。</h3><h3> 關老師還提到了三個關注點：關注學生、關注話題、關注成長。給我們的教學指明了方向。</h3> <h3>　　"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。"這次小學英語教學研討會，進一步提高了英語課堂的教學水平，促進了教育理念的更新、教學模式的改革、教育教學質(zhì)量的提高，對教師的基本功和專業(yè)素養(yǎng)的提升起到了推動作用！</h3>