痛定思痛厘清三生三世，嚴(yán)于律己收獲十里桃花——記高二級部赴衡水中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)

甜甜

<h3>　　秋風(fēng)吹拂，天空闊遠(yuǎn)。十月的衡水雖然已經(jīng)有些許涼意，晨風(fēng)中夾帶著絲絲寒氣，但是絲毫不能降低我們千里慕名前往衡水學(xué)習(xí)的熱情，25日～26日兩天，高二級部的部分師生在校領(lǐng)導(dǎo)和級部李主任的帶領(lǐng)下，我們來到以教育馳名全國的衡水，近距離感受衡水教育，學(xué)習(xí)衡水精神。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      走近衡水教育，一聲聲吶喊喊出了衡水的激情；一行行腳印印出了衡水的艱辛；一天天堅守守出了衡水的本色；一個個創(chuàng)造造出了衡水的奇跡；這一切都不由自主感染了我們，震撼了我們……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                           激情與勵志</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">忘我的朗讀與整齊的跑操。課間操鈴聲一響，學(xué)生已飛奔到跑操地點，每人手中都拿著書或講義，專注地大聲朗讀英語單詞，或語文、歷史、生物等學(xué)科知識。跑操時，每人手中拿著書或講義，精神抖擻地一邊跑，一邊喊著口號……</span>   每個班都是口號響亮，此起彼伏，步伐整齊，我們這些參觀者站在旁邊，“雷聲隆隆，跑步過也”，感覺口號聲音在空中回蕩，大地也隨著他們腳步震動，仿佛這不只是他們鍛煉身體的方式，更是他們斗志與決心的表達。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">跑操結(jié)束后，同學(xué)們迅速進入教室，快速瀏覽黑板上老師的要求，開始上課。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">   </span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">             </span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                             專心與高效</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       衡中的早讀可謂激情四射，學(xué)子們的專注力令我們震撼。來參觀的人很多，除去在門口觀看還有進入教室進行拍攝的。但衡中學(xué)子并沒有被我們打擾，同學(xué)們的眼神，注意力全都集中到手中的資料以及早讀的任務(wù)上。我們是否能做都像他們那樣心無旁騖？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        課上分秒必爭的學(xué)習(xí)，在觀摩的過程中，很多學(xué)生都在上課，他們高聲朗讀，分秒必爭。  每一科都有一個很厚的積累本，上面記的筆記不是面面俱到，卻都是一些容易錯的重點難點，或者是自己錯過的題目粘貼字在上面，以便日后的整理復(fù)習(xí)。標(biāo)準(zhǔn)的衡水體，字跡簡直比排版印刷的還要美觀工整，給人以眼前一亮的感覺。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">學(xué)生的宿舍，每張床上只有一床單薄的被子，一個小枕頭，同一宿舍內(nèi)的十幾個枕頭、被子方向一致，整整齊齊，特別是那被子疊得儼然就是一個個整齊的豆腐塊。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“被面即卷面，我們沒理由相信一個連被子都疊不好的人的卷面會好”。衡水中學(xué)老師如是說。</span></h3> <h3> 心得與分享</h3><h3> 學(xué)習(xí)歸來，無論是老師還是學(xué)生都獲得了很大的啟示，高二級部積極組織開展了衡水學(xué)習(xí)交流活動，每個班級的學(xué)生都為大家做了精彩紛呈的演講，各位同學(xué)還寫了學(xué)習(xí)心得，在學(xué)習(xí)上更是收到了立竿見影的效果。早讀課，書聲瑯瑯激情無限；課上聚精會神，冥思苦想，踴躍發(fā)言；課間休息時間教室里依然是靜若無人，同學(xué)們自主學(xué)習(xí)；跑操時間，大家也是爭分奪秒背誦詞匯。</h3> <h3>　　告別幼兒園、小學(xué)、初中前世三生，希望我們在衡水精神的影響下，結(jié)合自身實際，在未來的學(xué)習(xí)路上，屹立于高考的誅仙臺上，收獲十里桃花盛開！</h3> <h3>另附：學(xué)生心得體會</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">             且走過三冬四夏  雪盡后再看梅花</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                      ——衡水之行有感</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                       高二九班   劉紅陽</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      微風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽。在這個十月，我有幸能跟隨學(xué)校到衡水二中和衡水十三中參觀學(xué)習(xí)，去感受聞名于全國的衡水模式，在此我想分享一下我的經(jīng)歷與心得體會。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        走進衡水二中的教學(xué)樓，首先吸引我的是排山倒海，宛如驚雷般的讀書聲。我和同學(xué)輕手輕腳地靠近，隔著玻璃悄悄向里看，恐怕打擾了讀書人。只見教室里的同學(xué)雙手舉起課本與視線持平，專心致志大聲朗讀，我們的靠近并不能擾亂他們的注意力。這令我不禁反思我自己：我的注意力并不是很集中，每當(dāng)有人推門而入我都忍不住會抬頭看，這會使學(xué)習(xí)效率大打折扣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       我們得到了進入課堂聽課的機會，在一位熱心同學(xué)的指引下進入了衡水二中的一個實驗班。當(dāng)我們搬著小板凳進入教室時，學(xué)生們正在跟著錄音讀英語單詞，不一樣的班級，卻是同樣的專注力，同樣的讀書聲。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       衡水二中的課堂給我的感受就是絕對的專注和高效。老師剛剛提出一個問題，全班同學(xué)都會迅速并且準(zhǔn)確地回答，而且聲音和讀書同樣震耳欲聾；老師要求翻到哪一張試卷的哪一道題，刷刷的翻頁聲，干脆整齊又利落，同學(xué)們筆不離手，目光炯炯有神，睡覺、走神、小聲講話是完全不存在的。學(xué)生和老師配合地好，整堂課節(jié)奏快，效率高，容量大。為什么衡水二中一年能考出七八十個清華北大，我個人認(rèn)為課堂占很大一部分原因。慚愧地講，我的課堂效率連他們的一半都沒有，這也正是我需要改進的地方。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       我們還觀看了衡水二中的跑操。早晨五點三十五分，天還沒亮，昏黃如秋的燈光下站著的，是高舉著英語課本大聲朗讀的學(xué)生們。等人到全了，指揮老師一聲令下，迅速收起英語作文紙準(zhǔn)備跑操。跑操過程不必過多描述，整齊劃一，口號響亮，直沖云霄，即使是寒風(fēng)刺骨的清晨也能感受到似火般熱烈的精氣神。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       衡水二中的校訓(xùn)“超越永無止境”給我的感觸很大。當(dāng)你覺得自己已經(jīng)盡力的時候，往往再堅持一下就會突破自己的極限，喚醒自己的潛力。在和衡中的一位老師交流時她說，衡中的學(xué)子并不是智力超群的天才，我覺得他們比其他學(xué)生多的就是對待自己未來的態(tài)度：一種踏實努力的態(tài)度。衡中學(xué)子身上有一種令人敬畏的精神力量。所以我們永遠(yuǎn)也不要說自己已經(jīng)足夠努力了，畢竟超越永無止境，努力絕無上限。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      我希望我們高級中學(xué)的學(xué)子們都能學(xué)習(xí)衡水精神，切勿姑息遷延，韶光坐誤。走過三載光陰，相見于繁華錦繡，終不負(fù)少年游。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                          <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">淺談衡水之魂</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                                        高二七班鄭凱文</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        同學(xué)們，這次我代表七班去衡水進行參觀學(xué)習(xí)，在這里我并不想高談闊論地講一些場面話和漂亮話。我只想用最樸實的語言來描繪出我內(nèi)心那最為真實客觀的體會。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        在回家的路上，我尋思良久：如何用我貧瘠的詞匯，來概括那看似虛無縹緲的衡水精神?</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">以約束為前提的自由，根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，為他人著想的善良。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       下面，我就用幾個這兩天發(fā)生的小故事，來闡述一下那看似摸不著頭腦的衡水精神。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        以約束為前提的自由：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        衡水的學(xué)生真的很講規(guī)矩。在衡水二中里，我發(fā)現(xiàn)了一個挺有意思的現(xiàn)象，女生清一色的短發(fā)，而男生，絕大部分都是寸頭。好奇心驅(qū)使著我上前去一探究竟，于是我便逮了個同學(xué)詢問。她說的話我現(xiàn)在還能記著：學(xué)校要求女生全部短發(fā)，男生的話沒什么特殊要求，只要頭發(fā)不過眉毛，精神就行。當(dāng)時我就頗為震驚，這么多男生都是自愿留寸頭的啊，更令人震驚的是女生，竟然全部留短發(fā)。我不禁的又問了這樣一個問題，你們不覺得留短發(fā)是限制了學(xué)生的自由發(fā)展嗎？她的回答更是讓我驚訝：不會啊，短發(fā)也很好啊，干凈衛(wèi)生好打理，并且短發(fā)也有很多種啊。每個人可以選擇自己喜歡的，以約束為前提的自由嘛。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        根植于內(nèi)心的修養(yǎng)：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         在衡水，我總是感覺氣氛好像跟咱這里有些不一樣，但又說不上來是什么，在校園漫步的過程中，一陣下課鈴聲，給我?guī)砹舜鸢?。衡水的課間，是和我們截然不同的，似乎每個同學(xué)都很明確自己想要做什么，去廁所的去廁所，接水的接水，并且都以跑為計步單位，但這看似雜亂無章的一切又那么的井然有序，本來嘈雜的環(huán)境卻又“安靜的出奇”沒有任何同學(xué)打鬧，更沒有同學(xué)說臟話,一切仿佛順理成章般的和諧。隨后我踱步到宿舍，中途遇到了幾位衡水教師，向他們問好的時候他們都給予我笑的回應(yīng)，并沒有因為我不是衡中的學(xué)生而不理不睬。來到宿舍，宿管大爺禮貌地謝絕了我想要入內(nèi)觀摩的想法，我在一樓的窗戶邊向里望去，清一色的豆腐塊，床上干凈整潔無雜物，一層樓的所有宿舍仿佛皆在一個模具里雕刻出來，這時候我突然明白了，或許是因為這所學(xué)校的每個人都擁有根植于內(nèi)心的修養(yǎng)吧。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        無需提醒的自覺：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         衡水的自習(xí)，靜的出奇，每個同學(xué)都沉浸盡在自己的學(xué)習(xí)中，講臺上并沒有老師，走廊里也沒有老師，甚至我在整個教學(xué)樓都沒有看到幾位老師的蹤影，可整個樓，除了我們參觀者的低語別無他音。我手持相機在他們窗前來來回回經(jīng)過，不甘心般地非要找到一個抬頭看我的人。可是，我的目的并沒有達到。在我相機里呈現(xiàn)的，只有他們低頭學(xué)習(xí)的姿態(tài)，只有他們埋頭苦干的身影。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       衡水的跑操，被喻為天下第一操，在跑操前，每個同學(xué)都在拿著一份講義背誦，目光如炬，雙手擒住講義高舉過頭頂，聲音如雷貫耳。沒有人去督促，沒有人去檢查，每個人就這樣，默默地背誦著，沉浸在屬于自己的世界里。跑操開始，他們邁動著整齊劃一的步伐，整齊的方隊宛如一人，沒人提醒他們要跑齊，仿佛他們本就應(yīng)該跑這么整齊。那踏步的旋律好似那最動聽的指揮，每個人都朝著跑道奔跑，手里攥著講義，心里懷著夢想，懷著那無需提醒的自覺。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        為他人著想的善良：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       最開始去衡二的時候，由于是組織方的溝通失誤，我們并不允許參觀他們上課，甚至不允許上樓，我們一群人在一樓大廳徘徊。而把手在各個樓道口的，不是保安，而是帶著學(xué)生會標(biāo)志的學(xué)生們。我心中不免得產(chǎn)生一個疑問，邊走向前和一個同學(xué)交流了起來：“同學(xué)，你們在上課吧，你們學(xué)生會在這里把守者不會影響你們的學(xué)習(xí)嗎？”他是這么回答的：“首先我們學(xué)生會都是一些成績比較優(yōu)秀的同學(xué)，一節(jié)課不聽對我們沒有多大的影響，并且這是我們的本職工作，雖犧牲我們的個人時間，但換取來同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！钡胶髞?，好像是組織方溝通妥當(dāng)了，二樓以上的大門也像我們敞開來，可學(xué)生會的同學(xué)們并沒有因此回教室上課，而是巡邏于各個樓層以避免我們發(fā)出過大聲響吵到同學(xué)們上課。這種舍小家顧大家的精神，說來慚愧，是目前的我尚未擁有的，這種為他人著想的善良，豈不值得我們每個人學(xué)習(xí)?</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       來衡水觀察了這兩天，學(xué)習(xí)了這兩天。走進了他們的課堂，也走進了他們的生活，對比后發(fā)現(xiàn)我們高級中學(xué)的同學(xué)和他們比起來，實在是有過之而無不及。我們的智商和學(xué)習(xí)能力不比他們差，我們的師資力量不比他們差。我們在硬件設(shè)施上，一點也都不比他們差!</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        但我們差距在什么地方呢，或許我們差在了那腦海中頑強的拼搏精神上，或許我們差在了那意識里崇高的自律上，或許我們差在了那同學(xué)間無私的奉獻上，或許我們差在了那骨髓中深扎的修養(yǎng)上。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        回到我們開頭，這四句話，就是對一個衡水學(xué)子最真實的寫照：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">以約束為前提的自由，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">無需提醒的自覺，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為他人著想的善良。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         我們，向他們學(xué)習(xí)著，向他們追趕著，通往成功的道路上縱然布滿荊棘，革命勝利的道路上也必然尸橫遍野。但我們，我們七班的學(xué)子，也一定會站在路的盡頭，高舉著勝利的旗幟！縱使我們現(xiàn)在不如他們優(yōu)秀，但是，我們卻擁有“揚在臉上的自信”！誰都可以說我們不行，但我們自己永遠(yuǎn)不可以說我們不行！我們要高喊：我能行，我一定行！沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路?？v使這條道路上狂風(fēng)暴雨，我們也會互相攙扶，互相鼓勵著前進！因為，我們有“長在心底的善良”?？v使傷痕累累，疲憊不堪。但我們臉上依舊會掛著勝利者的微笑，因為我們擁有“融進血里的骨氣”！無論什么困難都無法將我們打倒，我們一定會站在成功的彼岸，微笑著對自己說一聲“辛苦了”，然后把一切雜念拋在腦后，置若罔聞的向前走去，因為我們擁有“刻在生命里的堅強”！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        或許，這就是我們常說的衡中精神吧！或許，這就是那鐫刻在生命深處的靈魂！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">          </h3>