<p style="text-align: center;"><b>研修中感悟,反思中成長</b></h3> <h3> 2019年羅湖區(qū)中小學(xué)年度教師高級研修班進(jìn)入到第二天的學(xué)習(xí)。順著清晨的第一縷陽光，我們和東師的學(xué)子們一起漫步在校園的小道上，路旁兩邊的落葉、校舍屋檐下的露珠、教室樓道里的笑語……優(yōu)美的校園環(huán)境和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，仿佛帶著我們穿越了時(shí)空，回到大學(xué)時(shí)期的青蔥歲月。<br></h3> <h3> 今天是培訓(xùn)的第二天，兩位專家的分享深入淺出，精彩絕倫，具有很強(qiáng)的針對性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性。 </h3><h3> 上午王春光教授為我們分享了《如何撰寫教育科研論文》專題講座，從編輯的視角向我們講述如何正確科學(xué)的撰寫科研論文，他說寫論文不在于題目的大小，而在于研究的程度和意義，寫論文不是一氣呵成，它需要平時(shí)教育教學(xué)的積累，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。王教授通過有趣而深刻的例子，讓我們意識到平時(shí)教學(xué)工作中容易忽略的一些問題，幫助我們厘清寫論文思路，把遙不可及的論文變得如此接地氣！</h3> <h3> 下午鄭燕林教授為我們帶來《互聯(lián)網(wǎng)下的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變》的分享，她睿智、幽默、風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格讓學(xué)員們聽得意猶未盡，整個(gè)下午都沉浸在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中。鄭老師從認(rèn)識層面以及實(shí)踐層面闡述了什么是"互聯(lián)網(wǎng)+"，這種背景下的教育教學(xué)變革引發(fā)我們深層次的思考:教育為何變，如何變，變什么？</h3> <h3> 一天的培訓(xùn)，有收獲有感悟:作為幼兒園一名教研員，在往后的工作中，不僅要提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，更要想盡一切辦法為老師搭建平臺(tái)、拓展項(xiàng)目、建立橋梁，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，并將現(xiàn)代信息技術(shù)手段更好地融入教育教學(xué)中，最終實(shí)現(xiàn)幼兒園教學(xué)水平的提高！ </h3><h3> 感謝羅湖區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給予我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們必將不懈努力，學(xué)以致用，為羅湖學(xué)前教育事業(yè)添磚加瓦！</h3>
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