赴名師之約，品課堂之美

H.H

<h3>　　2019年10 月25—27日，我們同事二人來到鄭州大學(xué)參加全國教育名家論壇-“核心能力視角下的深度學(xué)習(xí)研討（系列二）與名師課堂引領(lǐng)培訓(xùn)會”。</h3><h3>   十月的鄭大校園陽光揮灑著溫暖與柔美，秋天傾瀉下她所有的溫柔，猶如春天一般，校園里參天大樹挺拔聳立，枝繁葉茂；樹下的草坪嫩綠嫩綠的，安謐，寧靜。在這美好的季節(jié)里，我們一路風(fēng)塵仆仆，奔赴這次思想的盛宴。<br></h3> <div class="cps-upload-file param-img"><div data-v-24994c6c="" contenteditable="false" class="cps-img-container media-container editor-img-container"><img data-v-24994c6c="" src="https://ss2.meipian.me/users/34983372/67658910-f978-11e9-afd8-8331470affbf.jpg?imageView2/2/w/750/h/1400/q/80" data-src="https://ss2.meipian.me/users/34983372/67658910-f978-11e9-afd8-8331470affbf.jpg?imageView2/2/w/750/h/1400/q/80" alt="" class="img lazyloaded" style="height: 348px;"></div><div class="edit-container media-inner-editor bottom"><h3>  大會主持人朱震國帶領(lǐng)全體參會老師莊嚴(yán)宣誓：</h3><h3>“我志愿做一名光榮的人民教師，</h3><h3>   忠誠人民教育事業(yè)，</h3><h3>   教書育人，關(guān)愛學(xué)生……”</h3><h3> 句句鏗鏘的誓言，在我們內(nèi)心深處升騰起一種力量——不忘初心、牢記使命。</h3><h3><br></h3></div></div> <div class="cps-upload-file param-img"><div data-v-24994c6c="" contenteditable="false" class="cps-img-container media-container editor-img-container"><img data-v-24994c6c="" src="https://ss2.meipian.me/users/34983372/7abbea60-f97b-11e9-afd8-8331470affbf.jpg?imageView2/2/w/750/h/1400/q/80" data-src="https://ss2.meipian.me/users/34983372/7abbea60-f97b-11e9-afd8-8331470affbf.jpg?imageView2/2/w/750/h/1400/q/80" alt="" class="img lazyloaded" style="height: 348px;"></div><h3>原河南省教育廳廳長亓國瑞先生致大會歡迎詞。</h3></div> <div class="cps-upload-file param-img"><div data-v-24994c6c="" contenteditable="false" class="cps-img-container media-container editor-img-container"><img data-v-24994c6c="" src="https://ss2.meipian.me/users/34983372/c741f400-f97c-11e9-afd8-8331470affbf.jpg?imageView2/2/w/750/h/1400/q/80" data-src="https://ss2.meipian.me/users/34983372/c741f400-f97c-11e9-afd8-8331470affbf.jpg?imageView2/2/w/750/h/1400/q/80" alt="" class="img lazyloaded" style="height: 347.691px;"></div><h3>上午第一節(jié)課是由全國優(yōu)秀教師、全國“十大推動讀書人物”、江蘇省特級教師管建剛老師執(zhí)教，他以幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格帶領(lǐng)學(xué)生和老師們游覽了音樂之都維也納。</h3></div> <div class="cps-upload-file param-img"><div data-v-24994c6c="" contenteditable="false" class="cps-img-container media-container editor-img-container"><img data-v-24994c6c="" src="https://ss2.meipian.me/users/34983372/2b9cb7f0-f97d-11e9-afd8-8331470affbf.jpg?imageView2/2/w/750/h/1400/q/80" data-src="https://ss2.meipian.me/users/34983372/2b9cb7f0-f97d-11e9-afd8-8331470affbf.jpg?imageView2/2/w/750/h/1400/q/80" alt="" class="img lazyloaded" style="height: 348px;"></div><h3>管建剛給我們帶來了一篇說明文《音樂之都維也納》的示范課。從課文的中心句到段落中心句，從“大圍繞”到“小圍繞”，一步步引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)文章的圍繞之法，讓孩子們通過對課文結(jié)構(gòu)的理解發(fā)現(xiàn)寫作的些許方法。這節(jié)課后，管老師做了精彩演講，與朱震國老師和觀看的老師們探討閱讀與寫作問題，令我們獲益匪淺。</h3></div> <h3><font color="#010101">下午第一場，我們在黃亢美老師的引領(lǐng)下，如同走進(jìn)了神奇的漢字王國。在他的激情洋溢的講解中，漢字變得妙趣橫生，“賽，謝，言”等字在大家眼里全然不是特殊符號，而是一幅幅清麗的山水畫，一個個動人的故事。讓識字課堂更加生動有趣，為我們的漢字教學(xué)樹立了榜樣。</font></h3> <h3><font color="#010101">古稀之年的黃老師，“通過字形，理解字義；通過字義，記住字形”字理教學(xué)，孩子們在課堂上快快樂樂識字，潛移默化的在孩子們心里根植了漢字文化。《讓漢字啟蒙教育更有文化》的報告，深入淺出而又妙趣橫生，為我們帶來了一場盛大的漢字知識盛宴。報告最后，黃老師改編的一曲《把根留住》唱出了小語人的心聲……</font></h3> <h3><font color="#010101">在雪野老師的課堂上，孩子天生就是個詩人。他們用樸素、真摯的語言表現(xiàn)內(nèi)心深處的情感：花兒害羞地笑，樹葉開心地?fù)u，蜂兒蝴蝶輕輕地在柔軟的花瓣舞臺上舞蹈……在奇妙多姿的詩歌世界里，無需引導(dǎo)的技巧，無須提問的精妙，老師輕輕地問只是想讓孩子們大膽地想，柔柔地問只是幫助孩子們清楚地與自己、與畫面對話，充分尊重孩童的天性。</font></h3> <h3><font color="#010101">  </font></h3> <h3><font color="#010101">此刻，站在我們面前的是一位美麗而清瘦的講師。一身中式的紅色衣服，一頭烏黑飄逸的長發(fā)。她叫胡紅梅。2016年中國”推動讀書十大人物”，2018年“全人教育獎提名獲獎得者，深圳市龍外集團(tuán)如意小學(xué)副校長。她為我們帶來的《綠野仙蹤》聊書會，吸引我們的不僅是它扣人心弦的故事情節(jié)，還給我們帶來了許多啟迪，其中最重要的一點(diǎn)就是：每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要努力發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，給自己以信心和希望。人最大的敵人就是自己，如果自己打破了自己不敢戰(zhàn)勝的東西，那么你就會越來越超越自己！做閱讀的有心人，是這節(jié)課留給我們的精神食糧，也是這節(jié)課的精髓。</font></h3> <h3><font color="#010101">本節(jié)課肖老師通過《紅樓夢》十幅畫引出最美的畫―《湘云醉臥》，然后通過欣賞文字中的美的畫面，聯(lián)想到古代中這些畫面賦予這些景物不同的美，讓學(xué)生從古代聯(lián)想到現(xiàn)代，打開了學(xué)生想象的翅膀，創(chuàng)造出不同的意境之美！挖掘出孩子的潛力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，尋找美，創(chuàng)造美的能力！這就是所謂的深度學(xué)習(xí)！</font></h3> <h3><font color="#010101">孫老師執(zhí)教的《山居秋暝》讓孩子大膽的改動原作者的詞語。告訴我們語文學(xué)習(xí)要比較，比較是學(xué)習(xí)語文的很重要的方法。從“松間照”到“當(dāng)空照”的比較，從“喧”到“動”的比較，在比較中推敲詞語，訓(xùn)練語感，讓學(xué)生在比較中體會什么是幽靜。孫老師較高的語文素養(yǎng)，讓會場不斷響起掌聲。蘇東坡評價王維的詩——詩中有畫。老師們評價孫老師的課——課里有畫！</font></h3> <h3><font color="#010101">總之，每一節(jié)課例都是那么的精彩紛呈，令人溫馨，每一個講座都是那么的引人深思。為期三天的研修學(xué)習(xí)，我.無比幸福和激動，因為我能與名師零距離接觸，走進(jìn)名師課堂，感受名師風(fēng)采；雖然短暫，但名師根植于我內(nèi)心深處的語文素養(yǎng)――聚焦課堂教學(xué)，品鑒教學(xué)之美，助力師生成長的價值，掌握“深度學(xué)習(xí)”卻綿長久運(yùn)；3天的研修學(xué)習(xí)，讓我們一同享受了名師的精神盛宴，一同感受了名師課堂的精彩，真可謂一場語文大餐。</font></h3>