<h1 style="text-align: center;"><b>??揚帆起航??</b></h1> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 十月的金秋,十分的收獲,在這碩果飄香的金秋時節(jié),2019年10月26日,在縣教體局史局長和郭主任的帶領下,我們有幸參加了山東省第八屆園長大會。</h3></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年10月26下午,以"賦能管理 提升質量"為主題的山東省第八屆幼兒園園長大會由<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">山東省教育學會教育管理研究專業(yè)委員會副理事長徐書芳主持開幕式。</span></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先,西海岸新區(qū)管委辦公室副主任王慧在致辭中詳細介紹了西海岸新區(qū)成立五年來,學前教育發(fā)展歷程及變化。 </h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接著,山東省教科院副院長、山東省教育學會秘書長李文軍致辭</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#010101"> 接下來,山東省教育學會副秘書長方明主持報告會</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>??辛勤勞作??</b></h1> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 緊接著,有幸聆聽了南京師范大學王海英教授的《幼兒園一日生活中的深度學習》報告。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王海英教授在報告中指出:深度學習是在真實的問題情境中才會發(fā)生的,它以問題為導向,提升孩子的問題解決能力,促進孩子高階思維的發(fā)展,提升孩子自主學習意識。而淺層學習則相反。孩子是課程的主角,他可以扮演好課程觀察員的角色。當孩子有了一些角色,他會主動承擔一些責任,會主動參與課程、觀察課程,并提出自己的想法。在這個過程中,他的合作、溝通、反思能力也就慢慢發(fā)展起來了。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一日生活皆教育,作為老師我們應該去做孩子的陪伴者、支持者,讓孩子在生活中學習,在學習中生活。</h3></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 10月27日上午,</span>山東省教育廳基礎教育處王春英處長從條例出臺的必要性、可能性、主要內容和亮點三方面對《山東省學前教育條例》進行了詳細解讀。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 東北師范大學教授、博士生導師張向葵教授做的名為“園長管理的價值追求:賦能與激活”的報告,贏得了陣陣掌聲。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">張向葵教授從教育學、心理學等多學科維度進行了深層剖析,通過展示生動的幼教照片、個案剖析及個人經(jīng)歷,讓我們深刻體會到了賦能與激活的重要性,要讓自己成為光源而不是一束光。</span></h3> <h3> 下午,青島西海岸新區(qū)13位園長分別<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">從園所設計、特色課程建構、師資隊伍建設和園所精細管理四大板塊進行了精彩的分享。</span></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>??滿載而歸??</b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年10月28日,我們分別參觀了青島西海岸新區(qū)陽光四季幼兒園和九龍社區(qū)幼兒園。?</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一站是陽光四季幼兒園,講解員介紹了陽光四季幼兒園的發(fā)展歷史、園所文化及園本課程理念、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">幼兒園整體環(huán)創(chuàng)、班級環(huán)境創(chuàng)設、精美的家園聯(lián)系欄、豐富多彩的區(qū)角、會說話的主題墻、利用廢舊物品制作的玩具深深地吸引了我們,一所民辦幼兒園居然有如此深厚的文化底蘊!</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 第二站,秉承“養(yǎng)正于苗,順性而育”的教育理,</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">實施“多元教育”課程,采用多元的組織和</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">評價方式,讓教育像呼吸一樣自然,開啟</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">幼兒的多彩人生的</span>青島西海岸新區(qū)九龍社區(qū)幼兒園于今年5月投入使用,幼兒在園時間不足百日的情況下,區(qū)域活動開展的如此豐富多彩,可見教師的專業(yè)水平非同一般,幼兒園環(huán)境處處彰顯以幼兒為本,園所文化、教育理念巧妙結合,并融入環(huán)境與區(qū)域活動中,做到了“讓教育像呼吸一樣自然”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次會議在團結奮進、愉悅和諧的氛圍中圓滿結束,收獲滿滿、意猶未盡。感謝專家及領導對我們的幫助與指導,相信在專家的引領下,我們前進的腳步不會停歇,我們要不忘初心、砥礪前行,為幼教的美好明天而奮斗。</h3>
康平县|
锡林浩特市|
湟中县|
南澳县|
黔南|
承德市|
海盐县|
翁牛特旗|
玉屏|
类乌齐县|
突泉县|
鄯善县|
渑池县|
花莲市|
巩义市|
鄂伦春自治旗|
滨州市|
鸡东县|
吕梁市|
潜江市|
温泉县|
宿州市|
永靖县|
搜索|
永济市|
奉贤区|
嘉祥县|
抚州市|
鹤峰县|
班戈县|
双柏县|
谢通门县|
城固县|
咸丰县|
公主岭市|
桓仁|
澄城县|
龙游县|
德钦县|
怀远县|
旬阳县|