10月我們2019級2班的家長沙龍活動在“七巧板拼?；铡钡姆纸M游戲中拉開了序幕。每位進場的家長簽到后都領(lǐng)取到了七巧板的其中一塊。 當今天的講師高若曦同學(xué)的爸爸宣布游戲規(guī)則后家長們開始了交流與互換，最終通過這個小游戲明白了家長沙龍的意義所在，即 “交流溝通，取長補短”。 聯(lián)合國教科文組織提出的人生四大支柱是學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會合作。學(xué)會生存的前提一定是生活能夠自理?，F(xiàn)在的家庭環(huán)境好了，孩子們大多被寵愛。脫離開我們，孩子的生活能自理嗎？家長們針對本次家長沙龍的主題《如何培養(yǎng)孩子的自理能力》展開了討論并積極發(fā)表自己的看法。 另外，姜沐梓媽媽和高若曦爸爸利用休息時間聯(lián)手為本班設(shè)計的家長沙龍LOGO得到了家長朋友們的一致認可。這款LOGO以班旗七色花為主元素,從花瓣當中伸出一只手,兩個手指比做V字型，含義為家校共育、團結(jié)一心、勇于勝利。 每一個呈現(xiàn)在家長朋友面前的成果都經(jīng)過了無數(shù)次討論與修改。在此，向為班級默默付出的爸爸媽媽們表示感謝，也希望更多的爸爸媽媽們能夠出謀劃策，讓我們2019級2班的家長沙龍活動得到不斷提升。 班主任沙莎老師也從出勤、紀律、班級管理三方面闡述了家校共育對孩子自理能力，學(xué)習(xí)能力，社交能力的重要性。 本次沙龍在《如果我能再次養(yǎng)大我的孩子》的朗讀聲中圓滿結(jié)束。
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