“智慧”名師引領，助力“智慧”課堂—譚素儀導師活動報道

Jenny

<h3>　　為了促進我校英語翻轉(zhuǎn)課堂的實踐推廣，提高教學質(zhì)量，激發(fā)學生學習英語的興趣。2019年10月22日上午，“王倩英語名師工作室”導師—譚素儀老師在603班給大家呈現(xiàn)了一節(jié)公開課《Unit 3 My weekend plan.》Part A Let’s talk.</h3> <h3>　　六年級的所有老師進行了集體備課。首先譚老師對本節(jié)課的重難點，教學設計給大家做了講解。聽了講解后，我們都不約而同的給出了自己的建議，讓她做了些適當?shù)恼{(diào)整，最終能把這節(jié)課更自然地呈現(xiàn)給大家。</h3> <h3> 集體備課</h3> <h3>　　課前，譚老師利用歌曲導入，充分調(diào)動學生的積極性，營造了良好的英語學習氣氛，也為新知識做好了鋪墊。</h3> <h3> 學生做的思維導圖</h3> <h3>　　課中，譚老師通過兩個學生打電話的形式來談論各自的周末計劃，引出本節(jié)課的對話內(nèi)容。接著下發(fā)了大量的練習來鞏固重點句型。如挖空文本，培養(yǎng)學生思維能力。其次通過聽音模仿、小組朗讀、角色扮演等方式，鞏固學生對“What are you going to do? I am going to…”句型的練習及掌握。</h3> <h3> 師生對話</h3> <h3> 小組朗讀課文</h3> <h3>　　課堂的最后，譚老師通過微信的形式說出自己的周末計劃，從而引出一個合理的周末計劃，對學生進行情感教育。本節(jié)課是比較順利的呈現(xiàn)出來的，譚老師重視對學生基本能力的培養(yǎng)，落實好課堂的教學，讓學生都學有所得。</h3> <h3> 認真聽課的孩子們</h3> <h3>　　聽課結束后，在王倩主任的主持下對譚老師的公開課進行深入的研討。會議上，譚老師首先對自己的教學設計思路進行了詳細的介紹。工作室的成員對于譚老師的課也做出了點評。最后，王倩主任總結發(fā)言并對工作室成員提了幾點要求。</h3> <h3> 評課</h3> <h3> 英語組研討</h3> <h3>　　翻轉(zhuǎn)課堂的出現(xiàn)，對于教師來說既是激勵又是挑戰(zhàn)，它是自下而上的變革。本次英語翻轉(zhuǎn)課堂教研活動，名師起到了示范引領作用，使翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵和教育理念得以倡導，更好地為教育服務，成為真正的智慧教師。</h3> <h3> 撰稿:陳春連</h3><h3> 審核：王倩</h3>