一場詩意的修行——記徐聞縣東片區(qū)域教學教研共同體小學英語交流活動

玉兒

<h3><font color="#010101">金秋時節(jié) ，秋風颯颯。</font></h3><h3><font color="#010101">時光清淺，歲月如歌。</font></h3><h3><font color="#010101">擷一束光陰，撫過心間。</font></h3><h3><font color="#010101">唯有研語的芳華，沉香流年。</font></h3> <h3> 為更好的深化新課程改革，促進教育內(nèi)涵發(fā)展，努力讓每一個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，整合學校教學教研資源，進一步提升學校教育教學質(zhì)量。根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和《徐聞縣教育局關(guān)于構(gòu)建徐聞縣區(qū)域教學教研共同體的行動方案》（徐教[2019]223號）的文件精神，第一時間，東片區(qū)域在教研室譚逢興主任的指導下，黃靜校長的帶領(lǐng)下，十一間學校校長的大力支持下，結(jié)合本區(qū)域教學教研實際，制定了本區(qū)域的行動方案——《徐聞縣小學部東片區(qū)域教學教研共同體的行動方案》。同時擬訂了首場教研活動的內(nèi)容、時間及地點。</h3> 啟動區(qū)域教研活動 <h3>　　為了落實區(qū)域行動方案，不斷優(yōu)化教學教研資源，突破課堂教學中存在的共性問題，進一步提升東片區(qū)域教育教學質(zhì)量，發(fā)揮片區(qū)教師的智慧，尋求適合學生的教學方法。2019年10月23日上午，徐聞縣東片區(qū)域教學教研共同體結(jié)合本區(qū)域各學校實際，開展區(qū)域小學英語語音教學同課異構(gòu)活動。</h3> 走進新寮中心小學 <h3>清晨，一群教育人，</h3><h3>懷揣著對教育的殷切期待</h3><h3>向著明亮那方，</h3><h3>向著邊遠的新寮中心小學出發(fā)。</h3><h3>初心不改的東片區(qū)域團隊，</h3><h3>向著日光灑下的方向，</h3><h3>不斷學習，探索，</h3><h3>與良師益友同行，</h3><h3>向著明亮那方，</h3><h3>生長，生長！</h3> <h3>　　早晨還不到7：30，遠道而來的伙伴們已紛紛簽到，讓校園增添了一道美麗的風景線，校園多一份喧鬧！</h3> <h3> 東片區(qū)域教學教研共同體(春蕾、曲界、曲中小學部、前山、下洋、新察、和安、錦和、華海、紅星、友好）等十一間小學，各個學校校長親自帶隊，管教學副校長，教導主任，四年級英語教師以及東片區(qū)英語骨干教師共100多人參加教研活動。</h3> 交流活動前篇 <h3>　　“東部戰(zhàn)區(qū)”十一間學校校長齊聚一堂，暢所交流，出謀獻策。每一次相互交流都是為了下一次活動開展得更好。</h3> 走進課堂，領(lǐng)略教師風采 <h3>　　新寮中心小學陳麗亞老師和春蕾小學彭愛瓊老師分別展示了PEP四年級英語Unit 3 My Friends A Let’s spell（語音教學）課例。同課異構(gòu)，同樣的內(nèi)容，由不同的教師來設(shè)計。她們不同的教學風格，展現(xiàn)不同課堂風采。演繹出完全不同的效果，這是思維火花的激烈碰撞。</h3> 新寮中心小學陳麗亞老師的課堂 <h3> 陳麗亞老師通過一首Phonics歌曲激發(fā)了學生的興趣，喚醒學生已有的知識。教師創(chuàng)設(shè)情境，將故事有機的融入語音教學，把枯燥的語音學習變得生動有趣。陳老師整堂課以語篇輸入，再以語篇的輸出，這一升華不僅鞏固了本節(jié)課的重點內(nèi)容，還有效地培養(yǎng)了學生的思維能力，她的設(shè)計非常值得大家去學習。</h3> <h3>　　專注的眼神，真誠的合作是課堂最美的風景！</h3> 徐聞縣春蕾小學彭愛瓊老師的課堂 <h3>　　彭愛瓊老師的課堂實實在在。她遵循學生認知規(guī)律，課堂設(shè)計有層次，能夠充分挖掘?qū)W生的潛力。她通過游戲、歌謠、小組合作，畫畫等活動來突破教學重難點，在活動中訓練學生知識的綜合能力，在她的課堂上能夠很好地看到學生生成知識的過程。本節(jié)課最大亮點是能過運用自然拼讀法進行教學，學生能夠根據(jù)讀音規(guī)律習得新知識，培養(yǎng)了學生拼讀拼寫的能力。</h3> <h3>　　愛表現(xiàn)，愛合作的孩子最可愛！</h3> <h3>　　徐聞縣小英領(lǐng)路人董曉芳副主任蒞臨課堂指導！她的專注認真的樣子是課堂最美的風景！她就是我們榜樣的力量！</h3> <h3>　　瞧，聽課老師也被有趣的英語課深深吸引住了！</h3> <h3>　　兩節(jié)精彩的語音課都充分體現(xiàn)學生為主體的教育理念，每一個教學活動讓孩子們參與其中，將習得的知識內(nèi)化。</h3> 課后互動交流 <h3>　　兩節(jié)課后，由我縣小英學會會長梁獻主持研討活動。他精彩的主持讓整個研討活動精彩紛呈，思維碰撞。</h3> 獻課教師分享教學理念 <h3> 兩位老師都紛紛抱著學習的態(tài)度，從本節(jié)課的教學目標和重難點方面，以及優(yōu)點和不足之處分析了自己的這節(jié)課。這種謙虛好學的精神讓參會老師贊嘆不已。</h3> <h3>　　與會教師進行各抒己見的評課議課活動，代表們紛紛發(fā)言，碰撞出春光燦爛的教學思維火花……大膽拋出課堂教學的疑惑，把研討活動再一次推上高潮。</h3><h3>第一節(jié)課的問題：</h3><h3></h3><h3> 1.語音課的短文閱讀是為了鞏固語音而設(shè)計還是只是單純的為了完成閱讀？</h3><h3> 2.語音課的單詞在閱讀短文前鞏固好還是在閱讀短文后鞏固好？</h3><h3>第二節(jié)課的問題：</h3><h3> 1.語音課的引入用相似字母組合發(fā)音引入好還是只是隨便復(fù)習引入好？</h3><h3> 2.舊識在課堂中需要多長時間教學才合理?</h3> 解答疑惑 <h3>　　春蕾小學黃靜校長和小英學會會長對教師的疑惑進行精彩的解答，讓與會教師嘖嘖贊同，深受啟發(fā)，解決了教師們對課堂的疑惑，獲益匪淺。</h3> 語音教學專題講座 <h3>　　東片區(qū)域英語兼職教研員春蕾小學符小玉老師與大家分享了《探究英語語音教學更新教學理念》的專題講座。她結(jié)合自己多年的教學經(jīng)驗以及教師對今天課堂拋出的疑惑，以今天兩位老師所上的兩節(jié)語音課為例，從小學英語語音教學的目的與意義、課標要求、教材語音板塊、怎樣進行語音教學以及教學案例這五個方面進行了深入淺出的闡述，與大家探討更有效的教學方法。她還結(jié)合PEP小學英語教材列舉了大量的有效，實用，有趣的教學例子，她對與會教師的疑惑就今天課例活動設(shè)計進一步優(yōu)化，老師們都表示收獲滿滿，深受啟發(fā)！</h3> <h3> 最后，符小玉老師提出了有效的教學建議：1.運用自然拼讀教學法；2.在情境中展開語音教學，增加趣味性；3.趣味導學，讓學生對學習充滿期待；4.利用教學媒體，糾正發(fā)音；5.用多種操練方法，豐富教學手段；6.注重單詞教學的發(fā)音，落實到每節(jié)課中；7.利用歌曲，chant，繪本等形式，讓學生感受英語的魅力。</h3> <h3> 通過此次語音教學“同課異構(gòu)”教研活動以及切合教研主題的專題講座，讓老師們清楚的看到了不同教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，及不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果，并由此打開了觀課教師的教學思路，對語音教學探究有了新的思路，真正體現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補。</h3> 頒發(fā)證書 <h3>　　教研室譚逢興主任，春蕾小學黃靜校長及新寮中心小學陳光鵬校長為獻課和做講座老師頒發(fā)榮譽證書，這是秋天的最美的禮物，是老師成長的見證。</h3> 語音教學指導 <h3> 徐聞縣小英領(lǐng)路人——教育局教研室董曉芳副主任對此次活動的實效性，針對性進行了高度贊揚；對精心準備語音研討課的兩位老師和專題講座的老師以及幕后的團隊感謝；同時對老師們的專業(yè)素養(yǎng)提出了新的要求與希望。</h3><h3> </h3> <h3>　　董主任強調(diào)，通過這次主題探討活動，希望老師們對自然拼讀教學法有更清晰、更深入的理解和認識；在整合自然拼讀教學的有效策略和方法上，能對老師們在今后的語音教學中起到良好的示范與指導作用。她希望各位老師能將今日的所聽所學整合并推廣到各自的學校，同時也希望老師們將這次活動的所思所想以論文形式提煉感悟。</h3> 活動總結(jié) <h3>　　新寮中心小學陳光鵬校長對本次活動開展進行小結(jié)?；顒拥捻樌_展，離不開學校團隊的精心組織，上級領(lǐng)導和東片區(qū)域各學校的大力支持。</h3> <h3>　　春蕾小學黃靜校長熱情洋溢的講話讓與會老師深感欣慰，一句熱愛教育做最好的自己，讓教師們豁然開朗，明白自己的人生價。她鼓勵老師們繼續(xù)努力，取長補短，在實踐中不斷探索、磨練，快速成長起來。</h3> 教研室譚逢興主任做重要講話 <h3> 東片區(qū)域教學教研共同體帶頭領(lǐng)導譚逢興主任對這次活動給予高度的評價，并指出區(qū)域教學教研共同體活動的重要性和目標定位，鼓勵校長們要繼續(xù)抓好這項工作，扎實、高效、常態(tài)化開展各種活動，鼓勵教師們積極參與，讓活動的作用落實到實際教學中，實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實現(xiàn)多校在課堂教學、教育科研及教師發(fā)展等方面真正全方位合作，互相學習、互相幫助、理念共享、資源共享、管理共享，抱團發(fā)展，共享成就。</h3> <h3>總有一種信念</h3><h3>讓我們不忘初心</h3><h3>總有一種力量</h3><h3>讓我們奮勇前行</h3><h3>總有一種使命</h3><h3>讓我們做更好的自己…</h3> <h3> 我們始終相信: 教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。初心不改的東片區(qū)域團隊，向著日光灑下的方向，不斷學習，探索；向著明亮那方成長，成長！</h3>