博觀而約取厚積而薄發(fā) ——駐馬店經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中小學(xué)骨干教師赴南京研修學(xué)習(xí)

靜靜

<h3>　　漢代劉向在《說苑·建本篇》中寫道：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。極言學(xué)習(xí)對于一個(gè)人的重要意義。習(xí)總書記在談到學(xué)習(xí)時(shí)也大力強(qiáng)調(diào)：“我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí) ?！?lt;/h3><h3> 為了適應(yīng)新時(shí)代對教育發(fā)展的要求，提高中小學(xué)骨干教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射作用，同時(shí)帶著對江蘇教育的探究和期待，駐馬店經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育體育文化局組織118人赴南京師范大學(xué)進(jìn)行為期一周的研修學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　眼里所看都成景，一路花開香滿襟。10月24日上午，在有著“東方最美校園”之稱的南京師范大學(xué)舉行了開班儀式。局帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)從“認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、注意安全”三個(gè)方面對學(xué)員提出了要求與期待。  </h3><h3> 開班儀式后，培訓(xùn)活動(dòng)正式拉開帷幕。</h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 10月24日</font></b><br></h1> <h3></h3><h3></h3><h3>　　洋思中學(xué)副校長、洋思經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)始人之一劉金玉，為大家作了題為《主動(dòng)適應(yīng)，準(zhǔn)確定位，科學(xué)施教——部編教材“怎么看”與“怎么辦”的理性思考與自覺實(shí)踐》的講座。</h3><h3></h3><h3></h3> <h3>　　劉校長指出，使用部編教材就是要學(xué)好中國語言，說好中國故事，發(fā)出中國聲音，語文教師要用心做好語文教學(xué)，讓學(xué)生的語文核心素養(yǎng)得到全面提升和發(fā)展。</h3><h3> 劉校長對部編教材的解讀，立意高、研究深，為老師們指明了新時(shí)期前進(jìn)的方向。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3>　　下午，學(xué)員們走進(jìn)了以文化立校的南京市第二十九中學(xué)。典雅別致的校園，讓人印象深刻。教學(xué)樓前“玉泉”二字，是學(xué)校的精髓所在，德如玉，智如泉。教學(xué)大樓上的“進(jìn)校十一問”真正讓人感受到了育人于無痕，細(xì)微中見智。 </h3><h3></h3><h3></h3> <h3>　　接著大家觀摩了一節(jié)青年優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)展示課。課堂上，教師的問題設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特、有啟發(fā)性，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。令老師們受益匪淺，是一節(jié)有智慧的好課。</h3> <h3>　　最后，學(xué)員們聽取了南京市第二十九中學(xué)初中部副校長朱敏龍主題報(bào)告：《南京29中初中部校本課程建設(shè)的實(shí)踐與思考》。二十九中，以深厚的儒家思想為依托，古今兼存，德智相依，個(gè)性張揚(yáng)，勇于擔(dān)當(dāng)，譜寫著絕美的華章。</h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 10月25日</font></b></h1> <h3>　　首先聆聽了南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授朱雪梅關(guān)于《大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)習(xí)與評價(jià)的轉(zhuǎn)型變革》的講座，朱教授對如何在大數(shù)據(jù)時(shí)代下進(jìn)行教研評估做了詳細(xì)地演示和講解?；ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)改變的不僅僅是課堂，不僅僅是教師，更是教育的生態(tài)，國家的未來。</h3> <h3>　　下午，全體學(xué)員來到了侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館，開展了“勿忘國恥，黨性教育”紅色專場師德師風(fēng)主題活動(dòng)。面對一幅幅山河破碎、生靈涂炭的畫面、一段段凝聚民族血淚的文字控訴，一件件鐵證如山的史料罪證，每一位學(xué)員的內(nèi)心都受到了強(qiáng)烈的震撼，更加深刻地認(rèn)識到要銘記歷史，勿忘國恥。</h3><h3> 大家表示，在今后的工作中，要始終嚴(yán)格要求自己，為了祖國的富強(qiáng)、民族的尊嚴(yán)而努力奮斗！</h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 10月26日</font></b></h1> <h3>　　南京師范大學(xué)的吳永軍教授作了《深度學(xué)習(xí)模型及其在中小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》專題講座。吳教授的講座通過國內(nèi)外中小學(xué)課堂教學(xué)改革的成功案例剖析了當(dāng)前我國中小學(xué)課堂教學(xué)改革的趨勢及意義，為教師們指明了教學(xué)改革方向，同時(shí)，他也指出了“深度學(xué)習(xí)”是本世紀(jì)課堂教學(xué)改革的重要追求，并介紹了“深度學(xué)習(xí)模型”的建構(gòu)框架，為學(xué)員們指點(diǎn)了迷津。</h3> <h3>　　江蘇省南通市通州區(qū)教育局副局長、江蘇省特級教師郭志明給全體學(xué)員作了題為《道德優(yōu)美學(xué)術(shù)純粹——如何做新時(shí)代黨和人民滿意的好老師》的精彩報(bào)告。</h3><h3> 郭老師引經(jīng)據(jù)典、縱觀天下，談了歷史給教育的啟示：今天的教育決定了明天的未來，教師所站立的課堂，正是我們的中國，你怎么樣，中國的教育便怎么樣，你心向光明，相信未來，中國的教育便是晴天，便有希望。并對教育者提出了要求：要做一名充滿情懷的老師，做一名道德優(yōu)美的老師，做學(xué)生的引路人。</h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 10月27日</font></b></h1> <h3>　　作為國寶級的專家，馬九克教授的講座《教育信息技術(shù)助推課堂教學(xué)改革》，讓每位學(xué)員都感到耳目一新，為之震撼！原來課件可以這樣美，原來word里竟然內(nèi)容這樣豐富！馬教授更是站在全球的高度，為老師們分析了全球教育改革發(fā)展的趨勢，強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)在未來教育發(fā)展中的重要性。并從課堂、老師、學(xué)生、學(xué)習(xí)等角度介紹了信息化課堂的特點(diǎn)，給大家?guī)硪贿B串的思維風(fēng)暴，現(xiàn)場老師們的手機(jī)拍個(gè)不停，會場里盡是收獲的喜悅。</h3> <h3>　　江蘇省特級教師、著名教育專家孫春福，為全體學(xué)員作了《破譯教師專業(yè)成長密碼》的講座。孫老師指出，教育在經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的地位，透過教師專業(yè)化的重要價(jià)值，將不斷推動(dòng)教師從職業(yè)化到專業(yè)化發(fā)展、從階段化到終身化發(fā)展，更加注重內(nèi)在精神品質(zhì)的提升。同時(shí)孫老師提出了專業(yè)發(fā)展“高原期”的突破方法。并詳細(xì)闡述了“2441”微笑操作法，強(qiáng)調(diào)教師們需要掌握更多的默會知識、策略性知識以及學(xué)科教學(xué)知識。</h3><h3> 教師職業(yè)，值得以身相許。</h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 10月28日</font></b></h1> <h3>　　走進(jìn)南京市瑞金北村小學(xué)，仲校長一邊走一邊講，老師們一邊看，一邊聽，一邊思考，都被學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)所吸引。這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都有一種潤物細(xì)無聲的感染、感化和教育。</h3> <h3>　　期間有幸聆聽了一節(jié)語文課《女媧補(bǔ)天》，一睹了“助學(xué)課堂”的風(fēng)采。深深地感受到任何詞語來形容這節(jié)課堂都顯得那么蒼白無力，只知道這樣的課堂像是有魔法一樣，學(xué)生是那么的愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，讓老師們明白了什么樣的課堂才是真正的好課堂。</h3> <h3>　　名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。仲廣群校長的講座《助學(xué)課堂，給教學(xué)以生長的力量》，從多個(gè)層面為老師們講解助學(xué)課堂的內(nèi)涵。助學(xué)課堂，既可以看做是一種教學(xué)理念，也可以看做是一種教學(xué)方法。通過講座，讓老師們深深感受到：助學(xué)課堂——讓我們的課堂改變了，讓我們的學(xué)生改變了，讓我們的教師改變了。學(xué)生能自由表達(dá)，教師退到幕后，成為課堂的"助學(xué)者"。這樣的課堂是放松的，是震撼的，是老師想要的，是值得老師們思考的。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 涼爽的秋風(fēng)中，學(xué)員們來到了曉莊小學(xué)，觀摩了一節(jié)二年級課外閱讀推薦課《米莉的帽子變變變》。聆聽了江蘇省特級教師金立義校長為大家作的《六力課堂：生活教育的新樣本》的報(bào)告，并參觀了校園，了解了學(xué)校的辦學(xué)歷史。整個(gè)過程讓研修班的學(xué)員們感受到了一次行知教育思想與教育實(shí)踐的碰撞，引發(fā)了更深層次的思考。 </h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 10月29日</font></b></h1> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>　　“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納。”為期七天的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)研修內(nèi)容涵蓋了教育教學(xué)以及教師生涯的方方面面。授課專家學(xué)識淵博，教育理念領(lǐng)先，引領(lǐng)著教育發(fā)展趨勢。他們或旁證博引，或深入淺出。精心為老師們準(zhǔn)備了這場文化盛宴。老師們津津有味地享用著，或奮筆疾書、或認(rèn)真聆聽、或積極請教、或研討交流，意猶未盡，忘卻了時(shí)間…… 上午，研修班開展了研修活動(dòng)，進(jìn)行了學(xué)習(xí)總結(jié)?？?，老師們認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極健康的心態(tài)和對問題的深入思考，讓人感動(dòng)。</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> </h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>　　通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)員們受益匪淺，紛紛表示：在知識上感到了“久旱逢甘霖”的暢快，在學(xué)品上感到了學(xué)無止境的境界，在前進(jìn)途中感到了不斷充電的幸福，更多的是有了潛心鉆研、盡心盡責(zé)的生命覺悟。</h3> <h3>　　10月29日下午，學(xué)員們結(jié)束學(xué)習(xí)，順利返程，大家由衷感謝局領(lǐng)導(dǎo)為老師們提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，相信在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)員們將以“板凳甘坐十年冷”的心態(tài)，消化本次精華，共研共學(xué)，提高自身的素養(yǎng)；立足教學(xué)實(shí)際，求精求細(xì)；重視理論研究，深思慎取。做四有好老師、做學(xué)生健康成長的引路人，讓開發(fā)區(qū)蓬勃發(fā)展的教育事業(yè)更上一層樓！</h3><h3> 追逐教育夢，我們永遠(yuǎn)行走在路上！</h3> <h3> 執(zhí)筆：付靜靜(33小學(xué))</h3><h3> 2019年10月29日</h3>