新教育專著種子教師讀書暨締造完美教室分享會(huì)

美友28171109

<h3><font color="#010101">  有一種美好叫遇見，有一種遇見叫幸運(yùn)，有一種幸運(yùn)叫成長，有一種成長叫美好。為更好幫助我校新教育種子教師了解新教育內(nèi)涵，真正走進(jìn)新教育，締造完美教室，營造良好的學(xué)習(xí)讀書、探索交流的氛圍，我校舉行了新教育種子教師讀書分享活動(dòng)</font>暨締造完美教室分享展示。</h3> <br>  葉蓮老師分享了她讀《智慧行動(dòng)創(chuàng)造教育幸福》一書的感悟。新教育讓她在迷茫中看到了希望，在希望中看到了自己。她將力爭做一個(gè)永遠(yuǎn)富有魅力的老師。在引領(lǐng)學(xué)生健康茁壯成長的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值，使自己的教育生活充實(shí)而有意義。只要思考，就會(huì)有所悟，只要用心，只要行動(dòng)，相信就會(huì)有不一樣的收獲！ <p>  <br>  朱瓊瑤老師分享了她讀《做最好的班主任》一書的感悟。她認(rèn)識(shí)到了每天的生活經(jīng)歷都是財(cái)富，記錄每天的教育故事，就是采礦，時(shí)間一長，經(jīng)過提煉，這些礦藏都會(huì)變成黃金，這是教育的饋贈(zèng)。只有堅(jiān)持，才有奇跡。<br> 我們有了愿望，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有行動(dòng)，才有實(shí)現(xiàn)愿望的可能，出發(fā)了就天天走，總會(huì)遇見隆重的慶典！</p><p><br></p>   曾麗君老師分享了她讀《新教育實(shí)驗(yàn)》一書的感悟，她結(jié)合自己的生活和教學(xué)工作，談了她對(duì)新教育的理解和認(rèn)識(shí)，她堅(jiān)信只要慢慢從平時(shí)常規(guī)工作中與新教育相融合，慢慢撿拾，積累生活的每個(gè)點(diǎn)滴，就會(huì)有不一樣的收獲！<br>   張俊副校長，從只有改變、行動(dòng)才有明天，談了自己踐行新教育的感悟。他認(rèn)為新教育給我們最大感受不是新，而是系統(tǒng)化，操作性強(qiáng)，老師、學(xué)生、家長做起來有儀式感，少了蒼白的說教，通過大量活動(dòng)來感受、感悟，達(dá)到師生、家庭的共同成長，極大改善師生關(guān)系，家校關(guān)系。是改變我們學(xué)校落后管理方式的新抓手。我們只要行動(dòng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)解決老問題的新辦法，為自己、為學(xué)生、為更多的定南家庭共同成長。<br>    劉曉琴老師，就參加以“閱讀與世界未來”為主題的2019領(lǐng)讀者大會(huì)，談了自己的感悟和收獲。改變，從閱讀開始。閱讀，從不是語文老師的事，要提倡全民閱讀。讓我們每一個(gè)人都成為領(lǐng)讀者，擦亮每個(gè)日子，呵護(hù)每個(gè)生命。<br> <br>    攜手新教育，遇見更好的自己。<br>  李賤娣老師，就什么是締造完美教室，如何締造完美教室，談了自己的認(rèn)識(shí)和做法，她從以下五個(gè)方面締造完美教室：一、共筑愿景，共建班級(jí)文化，二、閱讀為伴，打造精神家園，三、活動(dòng)引領(lǐng)，編織多彩生活，四、儀式慶典，擦亮每個(gè)日子，五、家校共育，共同見證成長。她認(rèn)為享受了教育的人，就會(huì)多一些生活的詩意，大家要相信歲月，相信種子。<div> </div>   縣新教育辦負(fù)責(zé)人郭庭標(biāo)主任，就如何踐行新教育談了自己的看法，他認(rèn)為踐行新教育年齡不是問題，只要你會(huì)去行動(dòng)，人人都能做好新教育，新教育是有法可依的，我們老師只要認(rèn)真讀新教育書籍，學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，新教育的種子一定會(huì)在定南生根發(fā)芽，茁壯成長。<br> <h3><font color="#010101">  曾繁斌校長從六個(gè)方面談了自己對(duì)新教育的認(rèn)識(shí)，憧憬、改變、投入、傾心、品味、行動(dòng)。只有改變，才有出路，只有投入，才有收獲，只有行動(dòng)，才能創(chuàng)造奇跡。</font></h3> <h3>　新教育實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富，要做的事很多，為了孩子未來，為了職業(yè)幸福。所有老師一定要行動(dòng)起來，只有行動(dòng)，才會(huì)有收獲，只要堅(jiān)持，定有奇跡。</h3><h3>編輯：何瓊</h3><h3>供稿：教科處</h3><h3>校審：張俊</h3>