<h3></h3><h3></h3><h3>親愛的大朋友們、小朋友們：
你們好！
我是臨海小學一（2）班的班主任兼語文老師楊老師。
很幸運讓我遇到了這樣一群孩子們，他們活潑、淘氣、乖巧、懂事、向上、積極！也很幸運遇到了你們這群對孩子有責任心，總是默默支持我工作的家長朋友！<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 作為一名班主任、一位語文教師，工作之余我不禁開始在思考怎樣才能讓我班的孩子變得更加優(yōu)秀，更加智慧。我想，書籍是開啟智慧的鑰匙！除了閱讀還得閱讀，隨著課程的改革、高考的改革，強化課外閱讀是我們作為家長和教師必須要重視和落實的首要任務。<br></h3> <h3> 我們都有著和孩子共同成長的愿望，我也希望我們班的孩子做與文學相伴，被文學滋養(yǎng)的孩子。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 帶著我的文學夢，我結識到了《百班千人共讀》，百班千人為大家搭建一個閱讀交流的平臺，在這里，有來自全國各地的專業(yè)教師團隊的指導我們導讀 、交流。
就在十月份我以班級的名義報名參加了23期的百班千人讀寫活動。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>本期一年級的圖書：</h3> <h3></h3><h3> 今天，有一個特別幸運的消息告訴大家，我們班已經(jīng)收到了喜訊，我們成功入選本次第二十三期百班千人共讀計劃！<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>? 什么是百班千人？
百班千人是一群有情懷、有夢想、有擔當?shù)拈喿x推廣人、童書作家以及熱愛兒童的人，借助網(wǎng)絡平臺，聯(lián)合出版人，發(fā)起致力于推進全民閱讀、促進教育公平的學習共同體和創(chuàng)意讀寫項目?！白屆块g教室透出閱讀之光”，便是百班千人的宗旨。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>? 作為學生，我們將在這里收獲什么？
1、拓寬閱讀視野： 共讀的每一本書都是百班千人導師在全國數(shù)十家少兒專業(yè)少兒出版單位選送的數(shù)百種最新優(yōu)秀兒童讀物中反復研讀討論選出，作品來自海內外不同國家，作家中不乏安徒生獎、紐伯瑞獎、凱迪克獎、全國兒童文學獎等大獎得主。
2、豐富閱讀手段： 參與此次活動，孩子們將不再停留在單一淺層的閱讀上，而是能夠通過自主泛讀、教師導讀、導師精讀、拓展想象等方式，得到更豐富的閱讀享受。讓不同層次的學生直接聽到特級教師、閱讀推廣人、作家的高水平導讀，提高文學素養(yǎng)，獲得閱讀策略。
3、提高寫作能力：孩子們在完成深度完整的閱讀體驗后，更有機會在老師們的鼓勵和引導下進行寫作，在閱讀中激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，從而提高寫作水平。
4、推動親子共讀：讓更多家長參與到親子閱讀的行列，掌握親子閱讀技巧，營造濃郁的家庭書香氛圍，有效推動家校融合。<br></h3><h3></h3> <h3>? 作為家長，我們將從中得到什么？
1、參與獲得深度閱讀體驗：閱讀不僅僅是孩子與老師的“特權”，家長們通過活動的參與，也將重新迸發(fā)閱讀的熱情，這是不一般的全新的生命體驗。
2、理解語文，融合家校關系：孩子的教育從來都是家庭與學校共同的事業(yè)。通過參加我們的活動，家長可以實現(xiàn)與教師更深入的溝通，從另一個角度更加理解語文教學的情況，與學校在孩子的讀寫教育中實現(xiàn)合作共贏。
3、通過閱讀，見證孩子的成長： 家長通過記錄分享孩子的閱讀歷程，能夠直觀地看到孩子的成長；通過共讀，聆聽和感受孩子們的心聲，用另一種方式貼近了孩子的內心。<br></h3> <h3> 整個閱讀流程大致是這樣的喲！請大家瀏覽下面圖片。<br></h3> <h3>? 本次活動的導師團隊
7名語文特級教師
4名“全人教育獎”提名教師
4名“年度推動閱讀十大人物”
4名《小學語文教師》雜志封面人物
3名“閱讀改變中國年度點燈人”
2名“有重要影響的全國小學寫作教學名師”
1名“年度全國杰出中小學中青年教師”
百班千人導師團32名均為地區(qū)骨干教師<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 親愛的大朋友、小朋友們，共讀一本書，這本書是一座神奇的橋梁，架設在“共讀的人”心靈之間，我們將擁有打開同一扇門的鑰匙，我們將成為最親密的朋友。
親愛的大朋友、小朋友們，請跟我一起來，我們構建奇思妙想，我們一起開啟美妙的30天共讀活動！
我們將收獲共讀的快樂，雖然途中我們會有迷茫困頓的時刻，但是也會有柳暗花明的驚喜，更會收獲峰回路轉的美景！
親愛的大朋友、小朋友們，我已經(jīng)準備好，您們準備好了嗎？<br></h3><h3> 我們一起，暢游書海！</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 一（2）班班主任楊老師</h3><h3> 2019年10月25日</h3>
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