<h3> 楓紅露起，秋色正濃。在這秋高氣爽、碩果累累、滿是收獲的季節(jié)里，龍門小學(xué)語文組鄉(xiāng)級教研活動于10月25日上午如期展開。</h3><h3> 本次教研活動由柯家小學(xué)的余小燕老師和龍小的劉麗娟老師，以同課異構(gòu)的方式執(zhí)教統(tǒng)編版三年級上冊的《大自然的聲音》這篇課文，帶著孩子們一起去聆聽大自然聲音的美妙！</h3> <h3> 第一節(jié)課由劉老師執(zhí)教，在教學(xué)時(shí)，劉老師通過抓中心句的方式，引導(dǎo)學(xué)生入境、想象、感悟，以讀帶講，在讀中想象，在讀中感悟。同時(shí)，巧妙的借助網(wǎng)絡(luò)資源，播放視頻，聆聽各種聲音，讓孩子們在課堂上也能與大自然親密接觸，領(lǐng)著孩子去體會大自然聲音的美妙。讓學(xué)生真正地走進(jìn)大自然，體驗(yàn)大自然，發(fā)現(xiàn)大自然，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。整個(gè)教學(xué)過程流暢、自然，師生配合默契。</h3> <h3> 第二節(jié)課由余老師執(zhí)教，在教學(xué)時(shí)，余老師以文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——總分，作為教學(xué)抓手，領(lǐng)著孩子們一起去傾聽大自然聲音的美妙。余老師巧妙的利用網(wǎng)絡(luò)資源，并且注意象聲詞和修辭手法的學(xué)習(xí)。大自然是美麗的、奇妙的，親近自然是孩子樂此不疲的事情，在大自然中有很多美妙的聲音，余老師用學(xué)生們熟悉的鳥叫聲、流水聲、風(fēng)聲、雷聲、雨聲作為探究的對象，讓學(xué)生靜下心來去傾聽，去感悟，去想象。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 課后，三、四年級的語文老師們在徐諧進(jìn)校長的帶領(lǐng)下，就劉老師和余老師的課展開了激烈的討論，大家暢所欲言肯定了這兩位老師各自教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)，就她們教學(xué)的細(xì)節(jié)也提出了相關(guān)建議。同課異構(gòu)展風(fēng)采，教研活動促成長。我相信一次教研，一次鍛煉，以研促教，在實(shí)踐中讓我們的教學(xué)能力“更上一層樓”。</h3>
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