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凝心聚力謀新篇 夯實教研精彩現(xiàn)

小善緣

<h5>------七年級語文組新任教師公開課活動剪影</h5> <h3>  丹桂飄香秋意濃,金風(fēng)送爽碩果豐。10月8日至10月23日,信陽市勝利路學(xué)校新華校區(qū)語文教研組在學(xué)校教務(wù)處的組織安排下, 開展了新任教師公開課語文教研活動。</h3> 集眾智? ?采眾長 <h3>七年級語文組各位老師集體備課進(jìn)行中</h3> 展風(fēng)采? ?共成長 <h3 style="text-align: center;">王俊老師執(zhí)教《散步》</h3> <h3>  《散步》是一篇文字淺顯,內(nèi)容亦不龐雜的文章,但是意蘊(yùn)豐富,耐人尋味??此埔汇鍦\可人的涓涓細(xì)流,卻有著悠悠不盡的人生哲理閃爍著粼光。</h3><h3> 王老師以“先學(xué)后教”的思想理念,適時點撥,并用多媒體來輔助教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,充分調(diào)動了學(xué)生積極性和主觀能動性。</h3> <h3 style="text-align: center;">熊瑞麗老師執(zhí)教《詠雪》</h3> <h3>  《詠雪》是剛?cè)氤踔械膶W(xué)生學(xué)習(xí)的第一篇文言文, 也是學(xué)生人生中在學(xué)校里正式學(xué)習(xí)的第一篇文言文。熊老師展示了一堂扎實的古文課,字、詞、句、文的翻譯落實到位。她以一個主問題導(dǎo)入 ,創(chuàng)設(shè)情境,問題設(shè)置緊扣文本內(nèi)容,并為后面進(jìn)行文本分析作鋪墊;提 問的方式讓學(xué)生感覺很溫馨。我們所有的人也通過《詠雪》感受到了謝道韞的才情與言語之妙。</h3> <h3 style="text-align: center;">李詠玫老師執(zhí)教《陳太丘與友期行》</h3> <h3>  本節(jié)課李老師依據(jù)新課標(biāo)下教學(xué)文言文“學(xué)生能借助注釋和工具書自行解決詞句的含義,能夠誦讀淺易文言文,理解文言課文中的深層內(nèi)涵”的要求,她把“誦讀理解文意,積累基礎(chǔ)文言知識”作為本課重點,通過對朗讀的字音、節(jié)奏、停頓、語調(diào)、情感等方面的指導(dǎo),訓(xùn)練學(xué)生多種方式的朗讀,如有感情齊讀、個性化自讀、分角色演讀等,在讀中讓學(xué)生理解文章內(nèi)容,把握人物形象。同時,她還很注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和歸納文言基礎(chǔ)知識??v觀整節(jié)課,孩子們發(fā)言踴躍,課堂氣氛熱烈,高潮迭起!</h3> <h3 style="text-align: center;">段娟老師執(zhí)教《誡子書》</h3> <h3>  段老師以“四讀”一線串珠,讓學(xué)生在讀通家書----讀懂家書----讀透家書----踐行家書的教學(xué)設(shè)計中領(lǐng)會文意、悟出深情。段老師的課堂激發(fā)了學(xué)生思維,教學(xué)方式靈活多樣,師生互動性強(qiáng),充分培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力。這堂課言有盡而意無窮,魅力十足!</h3> <h3>  胡園園副校長、孫華凱主任、龐霞主任深入課堂,全程參與聽課、評課。<br></h3><h3>  每次聽課活動結(jié)束后,大家圍坐在一起各抒己見,針對活動進(jìn)行深入探討。從課程的設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)的制定及內(nèi)容環(huán)節(jié)、課堂效果等多方面進(jìn)行綜合評價,讓本次教研活動能在日常教育教學(xué)中發(fā)揮實質(zhì)性作用。</h3> 聚合力? 試鋒芒 <h3>  段娟老師代表我們勝利路學(xué)校新華校區(qū)參加浉河區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課大賽,成績優(yōu)異。</h3> <h3 style="text-align: center;">群策群力 研課磨課</h3> <h3 style="text-align: center;">我們在大賽現(xiàn)場:既來助威又來學(xué)習(xí)。</h3> <h3 style="text-align: center;">講臺上揮灑自如 評委席頻頻頷首<br></h3> <h3>  此次活動,不僅對新進(jìn)教師的課堂教學(xué)水平有針對性的指導(dǎo),同時讓新教師在展示自我的同時,發(fā)現(xiàn)自身不足,及時調(diào)整與改進(jìn),盡快融入學(xué)校教研團(tuán)隊,從而有效促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。不同評課老師的鼓勵和指點,激勵著我們在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷實踐,不斷探索,不斷前行。相信我們每一位勝利路人都能在努力和奮斗中全力奔跑。因為只有砥礪奮進(jìn),才能遇見更優(yōu)秀的自己!</h3>
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