玩轉(zhuǎn)區(qū)角，快樂(lè)無(wú)限。二實(shí)小千泉幼兒園小二班

美友40973107

<h3>區(qū)域活動(dòng)是幼兒園教育的重要組成部分，也是孩子們喜愛(ài)的一種活動(dòng)。它重在創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的環(huán)境，選擇廣泛的內(nèi)容，提供豐富的材料讓幼兒可以憑借自己的興趣，選擇自己想做的事情。為將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，使幼兒獲得一種真正意義上的自主學(xué)習(xí)，今天我們走近了各個(gè)區(qū)域，孩子們一走進(jìn)區(qū)域，老師們就感受到他們愉快游戲的氛圍，來(lái)一起看看他們究竟在干什么呢？ </h3><h3> 下面就帶大家一起走近我們班寶貝們的小樂(lè)園大世界吧！</h3> <h3>美工區(qū)是孩子的天堂。他們用各種舊物和靈巧的小手，太空泥等材料進(jìn)行粘貼、進(jìn)行各種創(chuàng)意手工、用小巧手編織一幅美美的畫(huà)，現(xiàn)在呈現(xiàn)給大家看的是:《幸福的下午茶》，點(diǎn)心，水果，鮮花，一樣都不少，應(yīng)有盡有。<br></h3> <h3>《巧巧手》為幼兒提供一個(gè)自由欣賞和創(chuàng)作的重要場(chǎng)所。是一個(gè)讓幼兒感受美，表現(xiàn)美的小天地。它為幼兒的游戲，學(xué)習(xí)與創(chuàng)作提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境與條件。營(yíng)造寬松，愉快而有要求的氛圍。在這個(gè)區(qū)域里，幼兒可以操作各種材料，選用不同的工具和材料與同伴友好的合作，用一雙小小手來(lái)施展自己的才能，享受創(chuàng)造的快樂(lè)！ <br></h3> <h3>《快樂(lè)小唱吧》表演區(qū)，小小舞臺(tái)，孩子們大大的夢(mèng)想。老師們根據(jù)實(shí)際情況，選擇合理位置為孩子創(chuàng)設(shè)了表演區(qū)，在這里，孩子們通過(guò)唱歌，舞蹈，樂(lè)器演奏或扮演文藝作品中角色來(lái)抒發(fā)情感和表達(dá)對(duì)作品的理解和喜歡。 <br></h3> <h3>夢(mèng)想舞臺(tái)！名副其實(shí)，寶貝展開(kāi)夢(mèng)想的舞臺(tái)，多樣樂(lè)器讓寶貝們投入到不同的角色中，拿到自己最喜歡的樂(lè)器表演，既開(kāi)發(fā)了幼兒的想象空間，還鍛煉了幼兒的膽識(shí)及語(yǔ)言組織能力！是幼兒最喜歡的區(qū)域活動(dòng)，他們看見(jiàn)這些材料就能想起一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，拿起這些樂(lè)器就能沉浸在美妙的童話世界中。表演區(qū)是一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。<br></h3> <h3>圖書(shū)角是幼兒閱覽圖書(shū)的地方，我們精心準(zhǔn)備了多種多樣的繪本圖書(shū)。激發(fā)幼兒的閱讀興趣，幼兒對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀，提高幼兒的閱讀能力，讓幼兒知道一頁(yè)一頁(yè)看書(shū)，并開(kāi)發(fā)了幼兒的智力，豐富幼兒的知識(shí)。多種多樣的圖書(shū)，吸引眼球的畫(huà)面，多方面的刺激了她們的感官，豐富了他們無(wú)窮的想象空間！<br></h3> <h3>梓瑄你看這本書(shū)里的小動(dòng)物你見(jiàn)過(guò)沒(méi)有，你覺(jué)得它長(zhǎng)得好看嗎？</h3> <h3>《拼拼搭搭》建構(gòu)區(qū)，小小建筑師游戲中,不僅提高了建構(gòu)技能,更重要的是學(xué)會(huì)了合作、協(xié)商、謙讓等寶貴的品質(zhì),從而實(shí)現(xiàn)幼兒個(gè)性的和諧發(fā)展。在建構(gòu)游戲中,教師適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引導(dǎo),能極大地激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望、豐富游戲情節(jié)。<br></h3> <h3>其妙就妙在“要孩子玩耍”為“孩子要玩?！?。<br></h3> <h3>手腦轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！豐富的益智拼圖，看我們的超級(jí)大拼圖完工了。孩子們?cè)跀[弄、操作過(guò)程中發(fā)展了幼兒的感知覺(jué)，調(diào)動(dòng)幼兒充分運(yùn)用五官觀察比較，感受物體的形狀，識(shí)別物體的顏色，比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、粗細(xì)，理解形體的等分。在拼擺游戲、造型游戲中幼兒的思維力、想象力、創(chuàng)造力得以充分地發(fā)揮。小可愛(ài)們，轉(zhuǎn)動(dòng)你們的手和腦吧！<br></h3> <h3>特點(diǎn):</h3><h3>小班幼兒的建構(gòu)活動(dòng)往往是無(wú)意識(shí)、無(wú)目的的,建構(gòu)的特點(diǎn)是獨(dú)自游戲和平行游戲,只對(duì)搭的動(dòng)作感興趣,而不在乎搭出什么。小班幼兒在建構(gòu)中常常更換建構(gòu)作品的名稱,或是等建構(gòu)完成后再根據(jù)建構(gòu)物的某一外部特征來(lái)給作品命名,但他們一般不能明確解釋作品的細(xì)節(jié)。因此,小班幼兒的建構(gòu)游戲嬉戲性較強(qiáng),作品結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單。</h3> <h3>指導(dǎo)要點(diǎn):<br></h3><h3>教師先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)積木、紙盒等材料,引起幼兒運(yùn)用材料進(jìn)行建構(gòu)游戲的興趣。</h3><h3>教師積極鼓勵(lì)幼兒在自己的操作中探索學(xué)習(xí)建構(gòu)技法,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地建構(gòu)形狀簡(jiǎn)單的物體,并能表現(xiàn)其主要特征,例如搭建門、桌子、床等。</h3><h3>教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連接、延長(zhǎng)、圍合、加寬、壘高等主要構(gòu)造技能,搭建簡(jiǎn)單的三維物體。例如,讓小班幼兒在建構(gòu)區(qū)搭建馬路、圍墻等簡(jiǎn)單物體。</h3><h3>教師引導(dǎo)幼兒建立建構(gòu)游戲的規(guī)則,例如輕拿輕放、不亂扔、玩后要收拾整理等,并學(xué)習(xí)收拾整理材料的方法。</h3> <h3>我們班還創(chuàng)立了一個(gè)植物角《百草園》，孩子們可喜歡去照顧那些生機(jī)勃勃的綠植了。我特意安排讓孩子們輪流去照顧綠植，不僅鍛煉他們的責(zé)任心，也鍛煉他們的細(xì)心，還讓他們知道植物需要我們這么去照料。</h3> <h3>小花渴了，我來(lái)幫你吧。多喝點(diǎn)水長(zhǎng)得更快呦。</h3> <h3>這是什么花，為什么葉子有紅的也有綠的，老師一會(huì)就告訴你答案。</h3> <h3>這顆有紅色也有綠色的花，老師說(shuō)它是《紅掌》，好奇怪的花呀！</h3> <h3>本次主題墻的主題是“香噴噴甜蜜蜜”這個(gè)主題活動(dòng)中，我們以幼兒無(wú)法抵御的誘惑——糖果作為切入點(diǎn)，讓幼兒在糖果帶來(lái)的甜蜜與快樂(lè)中，不知不覺(jué)走入主題。幼兒在老師的引領(lǐng)下輕松游戲，學(xué)習(xí)，盡情的感受，體驗(yàn)，從而更好的建立在園的安全感與歸屬感，愛(ài)上老師和伙伴，愛(ài)上幼兒園生活，甜甜的糖果，好吃的餅干，自己香噴噴的蔬菜和米飯，在這里都成為幼兒游戲與學(xué)習(xí)的資源，成為他們表現(xiàn)與表達(dá)的媒介。充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，思維及情感，有幼兒一起開(kāi)始一段從舌尖直到心底的甜蜜旅程吧！</h3> <h3>這次活動(dòng)充分展示了區(qū)域活動(dòng)作為主題活動(dòng)延伸的自主游戲。教師為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩、寓教于游戲中的最好形式之一。<br></h3> <h3>在整個(gè)區(qū)域活動(dòng)中，孩子們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下玩耍，生動(dòng)、活潑、自主游戲，老師們仔細(xì)傾聽(tīng)、認(rèn)真觀察、用心記錄。小區(qū)域，藏著大大的精彩。它們不僅僅是擺放各種玩具的區(qū)域，它們還是孩子們探索世界的道路、增強(qiáng)智慧的大門。 <br></h3> <h3>我們小二班整體環(huán)境是以動(dòng)物為主:天上飛的，地上跑的，水里游的，孩子和動(dòng)物之間，似乎有著天然的聯(lián)系，孩子看到小動(dòng)物就喜歡，而豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠吸引孩子的注意。孩子對(duì)不同種類動(dòng)物總是充滿了好奇心。</h3><h3>我們以“動(dòng)物朋友”為切入點(diǎn)，從幼兒熟悉并喜愛(ài)的動(dòng)物開(kāi)始，通過(guò)故事、兒歌、游戲等各種不同的活動(dòng)形式，來(lái)滿足幼兒探索動(dòng)物的愿望，進(jìn)而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動(dòng)物的更多信息，并增強(qiáng)學(xué)習(xí)感受力。</h3>

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