<h3>教師專業(yè)成長和現(xiàn)代課堂構(gòu)建策略</h3><h3>主講：劉大春</h3><h3>成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院院長，特級教師，正高級教師</h3><h3>2019.10.25</h3> <h3>今天有幸聆聽了成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院院長劉大春院長的講座。劉院長的講座標(biāo)題透著高大上的氣場，但內(nèi)容有著接地氣的實在。他的講座結(jié)合豐富生動的教育教學(xué)管理案例,以風(fēng)趣幽默的語言、機智詼諧的四川話,對案例進(jìn)行了深入淺出的剖析,提出了積極表達(dá)和用心傾聽的策略,讓人受益匪淺。<br></h3> <h3>劉園長抑揚頓挫的川味普通話，把整個會場帶進(jìn)了重慶火鍋的熱烈，讓人回味無窮。</h3> <h3>劉院長語言詼諧幽默，肢體語言及其豐富，聲情并茂，繪聲繪色。整個授課過程我們認(rèn)真聆聽，搶拍課件，及時筆記，不斷鼓掌??，忙而充實，樂并收獲！</h3> <h3>在教師的表達(dá)與課堂管理中，要少用破壞性言語，多用建設(shè)性言語改變成長；少說不利于溝通的無效師語；不說不利于溝通的粗暴師語；多說學(xué)生最愛聽的陽光語錄。</h3> <h3>劉院長告訴我們，如果老師在平常和學(xué)生的交往中，多用上如"請，你好，謝謝…"等語言，孩子們就能感受到老師的愛，就會從心理上接納老師，更重要的是教師會因為學(xué)會了和學(xué)生交流而收獲更多。</h3> <h3>劉院長從創(chuàng)設(shè)的課堂情景提煉出接近別人的表達(dá)十招式，招招精準(zhǔn)，讓人醍醐灌頂；在課堂和學(xué)生管理這一塊兒，他更是引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，情景再現(xiàn)，讓我們在比較體驗中反思自己課堂語言和肢體語言。</h3> <h3>傾聽策略：</h3><h3>1.積極的外表。包括注視、點頭、微笑、前傾、記筆記、口頭回應(yīng)。</h3><h3>2.同理之心。作為老師應(yīng)當(dāng)站在學(xué)生的角度，與學(xué)生保持平等。</h3><h3>3.理性情緒。教師只有保持良好的情緒，才能理性的處理教學(xué)中的事件。</h3> <h3>劉院長十分注重與人交流的方式方法，包括培訓(xùn)細(xì)節(jié)。</h3> <h3>今天的講座在陣陣笑聲和掌聲中不知不覺中過去了，收獲頗豐！劉院長帶來的策略很實用，很適用！高效的溝通＝表達(dá)?傾聽 感謝大師的教誨，感謝在固原寒冷的季節(jié)遇到您-劉大春！</h3>
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