實小教研又出招，新教師攜手齊亮相——記柯城實驗小學新教師亮相活動

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<h3>　　秋，是碩果；秋，是收獲的季節(jié)！暑末秋初的9月，柯城實驗小學又迎來了一批新面孔，她們朝氣蓬勃，帶著滿腔的熱血加入了實小大家庭。十月金秋，桂香縈繞。結合常規(guī)調研，學校開展了新教師亮相活動。活動包括名師引領、骨干教師帶頭示范、青年教師匯報三部分，在檢驗新教師教學基本功的同時，在議課評課過程中共同進步，促進教師高效完成教育教學工作。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>名師引領，共促成長</b></h3><h3><b> 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。新進實小的衢州市第七屆名師劉美芳，最是引人矚目。她的課，展現(xiàn)了名師的教育思想，讓我們感悟到名師課堂教學的真諦。</b></h3> <h3>劉美芳老師展示了一堂五年級英語詞匯課，劉老師的課堂靈動而扎實，她創(chuàng)設了一個restaurant的情境，通過Lily,Jack,Sarah,mum等人物在restaurant中點單的運用句型和詞匯，融詞入境，融句入情，引導孩子情境中準確使用句子，通過音義形解析理解新授單詞，孩子們在小組合作、操練對話中，準確掌握了本課的五個食物類單詞。教師還滲透了食物中的文化，如主食、飲料、甜點等不同分類和關注食物搭配，節(jié)約糧食等價值觀，通過聽、讀、練、寫，四個扎實的教學環(huán)節(jié)，讓孩子在趣味中有效學習。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">名師引領共促成長</font></b></h3><h3><b> “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園?！毙逻M實小的衢州市第七屆名師劉美芳，最是引人矚目。她的課，展現(xiàn)了名師的教育思想，讓我們感悟到名師課堂教學的真諦。</b></h3> <h3>音樂，也能讓孩子們體驗勞動的樂趣。王歡老師讓一年級孩子們體驗勞動過程中不同的情景動作，找出與之匹配的勞動節(jié)奏，《大家來勞動》形象生動地描繪了大家喊著號子齊心協(xié)力努力勞動的情景。孩子們樂于參與，享受著音樂中的快樂</h3> <h3>林艷老師展示的是《ao ou iu》拼音教學，她利用孩子愛玩的特點，創(chuàng)設了故事情境，讓學生在拼音王國中營救ao ou iu。在一個又一個闖關游戲中，學生饒有興味的學習拼音，枯燥的拼音教學霎時間變得有趣起來。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">青年匯報奮發(fā)進取</font></b></h3><h3><b> 青春年少，風華正茂！新進青年教師張燕穎、傅倩文、吳夢娟，美好的年華走上三尺講臺。她們的課，一如秋日暖陽，光，就那么灑在翡翠般的講壇。</b></h3> <h3>張燕穎老師作為新生代的代表，在這節(jié)課中充分做到了尊重教材、尊重學生，讓孩子充分在生活中感知數(shù)學，提高孩子學習數(shù)學的興趣。在課的開始，張老師從四季的問候導入，再到引導孩子當好小小播報員，正確的認讀溫度，感知零下溫度、零上溫度、0度，接著在溫度計上能準確的標出溫度，掌握溫度高低的比較，層層遞進，為接下來正負數(shù)的學習奠定了良好的基礎！并且該課由形到數(shù)，提升了學生的數(shù)學思維。</h3> <h3>傅倩文老師展示了一堂四年級科學實驗課，驗證探究溶解的快與慢。她創(chuàng)設了如何加快食鹽水溶解的問題情景，一步步引導學生設計實驗方案，引出了對比實驗的方法，最后四人小組進行驗證性實驗。每個學生都積極參與到科學實驗中，操作并觀察記錄，孩子感受到了科學實驗探究的樂趣。</h3> <h3>吳夢娟老師展示了一堂二年級繪畫課《小鳥的家》，吳老師的她創(chuàng)設了一個小鳥因人類環(huán)境破壞而失去家園的情境，通過為尋找主人公小鳥尋找家園而展開一段生動有趣的繪畫課。從小鳥的家在哪里，到小鳥的家的形狀，再到溫暖的家和造型新穎獨特的家，一系列的情景帶入圖片欣賞，打開學生思維從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。最后落腳于小鳥來到了柯城實驗小學，請同學們?yōu)樾▲B設計家園。同學們氣氛熱烈，紛紛把自己設計的小鳥的家，來裝飾我們校園。</h3> <h3><b>寫在最后：新教師亮相課，一直是柯城實驗小學常態(tài)教研活動。它是搖籃，推動著新教師的茁壯成長；是平臺，推出骨干教師的優(yōu)秀風采；是動力，促進學校教育教學質量的整體提高。</b></h3>