走進豐富多彩的生物課堂

云淡風輕

<h3>　　生物學是一門以實驗為基礎的自然科學。生物實驗教學是初中生物教學的重要組成部分，同時也是生物課堂教學的一種有效補充和延伸。實驗是一種直觀的教學手段，通過實驗可以幫助學生理解抽象的生物概念和知識，在實驗中他們可以輕易地掌握課本上枯燥的理論知識，培養(yǎng)學生的科學思想和探究能力，提高學生的綜合素養(yǎng)。</h3><h3></h3> <h3>　　西咸黃岡學校初一生物組嚴格按照新課標要求，認真開展生物實驗教學。生物實驗能夠引起學生強烈的探索興趣，興趣是最好的老師。在上課前按照早已準備的分組學生們復習了顯微鏡的使用步驟和注意事項，嚴格按照規(guī)范操作。</h3> <h3>　　上課前，生物組為了顯微鏡的使用這節(jié)實驗，專門開了一個教研組會議，研究如何將實驗輔助于教學，加深學生對于知識的理解。</h3> <h3>　　從進入實驗的第一步，就需要讓同學們知道生物是一門嚴謹?shù)膶W科。從規(guī)范操作開始。</h3> <h3><br></h3> <h3>小組合作實驗</h3> <h3>除了實驗課堂外學生也可以走進生活小實驗和小課堂。</h3> <h3>　　通過實驗，學生們都能利用顯微鏡觀察到玻片標本，對于如何使用顯微鏡能做到熟能生巧。實踐是檢驗真理的唯一標準，相信通過這一次的實驗課同學們肯定對于顯微鏡有了更深的記憶。</h3><h3> </h3>