關(guān)于教育的夢想，不僅相伴于清晨的微風(fēng)，更不停歇于夜晚的星辰，而是一直在前進(jìn)的路上行走。秉承著教育的初心，我們開始了北師大領(lǐng)導(dǎo)力提升高級研修培訓(xùn)第四天的學(xué)習(xí)。 <p> 上午，我們來到了北京師范大學(xué)附屬中學(xué)。剛進(jìn)校門，百年老校的文化氣息撲面而來，隨著附中王主任娓娓道來的介紹，我們對師大附中的歷史文化、教學(xué)理念有了更加深入的了解。行走于校園間，我們更是深切體會到了師大附中“國內(nèi)一流，國際先進(jìn)”的辦學(xué)目標(biāo)、“全人格，高素質(zhì)”的培養(yǎng)目標(biāo)和“誠、愛、勤、勇”的校訓(xùn)。</p> 錢學(xué)森紀(jì)念館一行，給予我們感動與震撼，場景再現(xiàn)，事跡流傳，錢學(xué)森精神完美地詮釋了愛國奉獻(xiàn)的深刻內(nèi)涵！洗滌了我們的心靈，并長存心間！ 下午，我們有幸聆聽了北京師范大學(xué)政府管理學(xué)院副教授、多家企事業(yè)單位戰(zhàn)略與人才資源管理顧問李永瑞老師關(guān)于《校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升》的專題講座。李教授以生動的案例故事，深入淺出地闡述“尊重差異、全局育人”的理念，解讀了做有效領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)是：自得其樂、助人為樂、率眾齊樂。他倡導(dǎo)的強(qiáng)化優(yōu)勢、凸顯潛能，實踐性、實操性、實效性大；他提倡潛能識別、潛能開發(fā)、潛能涌現(xiàn)，理論性、指導(dǎo)性、適切性強(qiáng)；他提出的三自教育：自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我管理，目標(biāo)性、目的性、靶向性準(zhǔn)。李教授旁征博引、語言風(fēng)趣生動、說理深入淺出，讓人耳目一新、大道至簡，受益匪淺。 <p> </p><p> 高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。培訓(xùn)雖短，思索卻長，我們將帶著學(xué)到的新知識，感受到的新文化，領(lǐng)悟到的新理念，慎思篤行，一路向前！<br></p>
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