<font color="#167efb">【卷首語(yǔ)】<br> 做為一名普通的老師，力量是微薄的，但要讓眼下所帶班級(jí)的孩子們伶俐活潑、充滿(mǎn)朝氣，就應(yīng)該充分給他們說(shuō)話(huà)的權(quán)力，童言稚語(yǔ)也能傳達(dá)真意！<br></font> <font color="#167efb"> 過(guò)了中午，風(fēng)聲變大，天色也暗了下來(lái)。我拿著書(shū)走進(jìn)教室，第一反應(yīng)就是開(kāi)燈，這幫孩子，跟他們說(shuō)過(guò)多次，教室里太暗的時(shí)候要開(kāi)燈，可最后提醒開(kāi)燈的那個(gè)人總是我。<br> 按下教室最前面的那個(gè)開(kāi)關(guān)，燈沒(méi)亮。我才記起這盞燈壞了，還沒(méi)來(lái)得及修呢！<br> 這時(shí)，寧雯瑤喊道：“老師，這個(gè)燈可以亮，把開(kāi)關(guān)放平就可以了。就是得需要一個(gè)人站那扶著?！?lt;br> 我忽然想起，這盞燈不是燈管壞了，而是開(kāi)關(guān)接觸不良。去年的學(xué)生就是通過(guò)把開(kāi)關(guān)擺弄到水平位置來(lái)讓燈亮的。<br> 當(dāng)時(shí)我也是以為燈管壞了，要去學(xué)校報(bào)修，結(jié)果學(xué)生們就嚷嚷著說(shuō)黨俊豪能把燈打開(kāi)。而他能把燈打開(kāi)的訣竅就是把開(kāi)關(guān)放平。<br> 這可真是神了，新學(xué)年的這幫娃兒們跟上一屆的學(xué)生是沒(méi)有交集的，他們分列兩棟樓上，怎么會(huì)驚人一致地找到相同的規(guī)律呢！<br> 我隨手拿了一張紙片，折疊了幾下，塞在開(kāi)關(guān)下端的縫隙里，電棒便不再閃了，锃亮锃亮的。<br> 同學(xué)們一陣驚呼：老師好厲害！<br> 我沒(méi)有理會(huì)這幫小馬屁精，但心里還是得意了一下。緊接著問(wèn)：你們是怎么發(fā)現(xiàn)這一秘密的？<br> 學(xué)生回答是黨程祥發(fā)現(xiàn)的。<br> 黨程祥，一個(gè)白白凈凈的9歲男孩，平時(shí)看不出來(lái)多調(diào)皮，但是在學(xué)習(xí)上卻有幾分偷懶，你別說(shuō)，他還真有這個(gè)精明勁。<br> 我把眼睛看向黨程祥，他支支唔唔不想說(shuō)。有同學(xué)就開(kāi)玩笑道：老師，他是胡按的！教室里哄堂一陣笑。我看看黨程祥，覺(jué)得這孩子還挺可愛(ài)，這種翻騰勁又何嘗不是一種奮斗方式呢！<br></font> <font color="#167efb"> 這種哄鬧勁很快就被我的“眼神殺”壓了下來(lái)。但我心中卻沒(méi)有任何責(zé)備他們的意思，反而覺(jué)得這是一件非常有趣的事情。于是就提議，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們當(dāng)中發(fā)生的有趣的事情，因?yàn)檫@一節(jié)要上的課就是口語(yǔ)交際“猜猜他是誰(shuí)”。用這個(gè)話(huà)題來(lái)做一個(gè)引子，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)同學(xué)的了解程度，豈不是很好嗎？<br> 立馬，一只只小手就舉起來(lái)了。行，讓大家說(shuō)個(gè)夠。<br> 寧雯瑤說(shuō)：黨叢林中午在教室吃了榴蓮糖，就故意打大嗝，讓全班學(xué)生都聽(tīng)見(jiàn)，還拿著書(shū)往我們這邊扇味道，把我們都臭暈了。<br> 宋浩說(shuō)：老師，張文基有一次偷我的凳子……<br> 張博炎說(shuō)：老師，有一次我同桌伸腿去絆我，結(jié)果……<br> 看同學(xué)們說(shuō)得差不多了，我就讓他們靜下來(lái)，引入本課的話(huà)題，做了詳細(xì)的講解，并給他們做了一個(gè)示范。<br> 咱們班有一個(gè)小男孩，9歲左右，身高胖瘦都處在與他年齡匹配的正常值上，就是有一些快嘴快舌——經(jīng)常會(huì)打斷老師講話(huà)，每當(dāng)老師瞪大眼睛看向他的時(shí)候，他就會(huì)迅速捂住嘴巴，流露出歉意的眼神；或是緊緊抿住嘴唇，連連搖頭。老師覺(jué)得他這一反應(yīng)很可愛(ài)，但如果放在課下這樣做會(huì)更好！他是誰(shuí)呢？<br> 同學(xué)們一下猜出，說(shuō)的是李世豪。<br> 一節(jié)課就這樣拉開(kāi)了序幕。<br></font> <h3><b><font color="#ed2308"> 昨天阿里巴巴創(chuàng)始人馬云先生發(fā)表了一篇演講——《學(xué)校應(yīng)該是豐富多彩的動(dòng)物園》，他提到“要把學(xué)生培養(yǎng)成活生生的人?！?lt;span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">做為一名普通的老師，力量是微薄的，但要讓眼下所帶班級(jí)的孩子們伶俐活潑、充滿(mǎn)朝氣，就應(yīng)該充分給他們說(shuō)話(huà)的權(quán)力，童言稚語(yǔ)也能傳達(dá)真意！</span></font></b></h3> <h3><font color="#1564fa"> 萬(wàn)利， 新安縣洛新區(qū)寒鴉小學(xué)教師。喜歡語(yǔ)文、喜歡思考，喜歡在語(yǔ)文課堂上浮想萬(wàn)千，留下一瞥風(fēng)景。堅(jiān)信真實(shí)的教育，當(dāng)存于日常的言行舉動(dòng)之中。</font><br></h3>
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