靜心悅讀 成就幸福曾經(jīng)滄海 <h3> 問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。作為一名新時(shí)代的教師，只有讓自己成為一條奔騰不息的小溪，有著源源不斷的“活水”，不斷地增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變育人觀念才能滿足教育的需求。而書籍便是這“活水”的源頭。10月24日上午第二節(jié)，唐河四小名師工作室低年級(jí)語(yǔ)文組的成員們?cè)趧?huì)冉校長(zhǎng)、劉元元主任、劉霞組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下齊聚工作室，再一次開展讀書活動(dòng)。</h3><h3> </h3> <h3> 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，一個(gè)真正的教師一定是一個(gè)讀書愛(ài)好者?？?，名師工作室的老師們?cè)缭绲貋?lái)到工作室，從書架上選出自己喜歡的圖書，開始她們的精神之旅。</h3> <h3> “腹有詩(shī)書氣自華”。靜靜地讀書的身影真美！讀書，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性；讀書，能夠使教師不斷地增長(zhǎng)職業(yè)智慧，使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩！</h3> <h3> 以讀書為支撐，教師可以立足于課堂，從從容容地播種傳道；以讀書為信仰，教師可以坦然而寧?kù)o，明朗地面對(duì)人生；以讀書為生活，教師可以涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判斷和不竭的創(chuàng)造力；以讀書為己任，才可以使教師的生命之樹常青，無(wú)聲地潤(rùn)澤學(xué)生，默默地蔥蘢自己！</h3><h3> 堅(jiān)持讀書吧，愿我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)自己，成就幸福！</h3> <h3>編輯：郭飛</h3><h3>攝影：劉霞、郭飛</h3><h3>審核：陳萬(wàn)廣</h3>