同分享共成長(zhǎng)——梅花中心小學(xué)青年教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課

人生如水

<h3>　　近年來(lái)，我校一直秉承走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的教學(xué)管理模式，組織青年教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)格、了解先進(jìn)的教學(xué)動(dòng)態(tài)。教師外出學(xué)習(xí)回來(lái)后，開(kāi)展匯報(bào)課活動(dòng)是促進(jìn)教師科研水平提高的有效方式。我校10月22日開(kāi)展了數(shù)學(xué)青年教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課活動(dòng)。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>劉慧老師匯報(bào)課</b></font></h3> <h3>　　劉慧老師把學(xué)生熟悉的生活巧妙地運(yùn)用到分?jǐn)?shù)除法解決問(wèn)題的這節(jié)課中，充分應(yīng)用已有的知識(shí)進(jìn)行有效的情境創(chuàng)設(shè)，課程新授前進(jìn)行了有效的鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)取的找出單位“1”，并說(shuō)出數(shù)量之間的關(guān)系。劉老師能步步引導(dǎo)，步步探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究新知的積極性。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)既不形式化，又具體誠(chéng)懇。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，能及時(shí)以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋黾m正。<br></h3><h3> </h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">黃娟老師匯報(bào)課</font></b></h3> <h3>　　黃老師能面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀(guān)點(diǎn)。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">梁文遠(yuǎn)老師匯報(bào)課</font></b></h3> <h3>　　梁老師注重教給學(xué)生思考的方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，整節(jié)課，教師善于啟發(fā)學(xué)生從多角度、多? 方面去挖掘其思路，鼓勵(lì)他們大膽的講出自己的不同看法，并及時(shí)給予肯定或鼓勵(lì)，但在鼓勵(lì)學(xué)生想法? ，算法多樣化的同時(shí)，又不忘教給學(xué)生一般的優(yōu)化的計(jì)算方法，讓他們的發(fā)散思維和聚合思維都得到了?共同的發(fā)展。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，教師幾乎沒(méi)有代替學(xué)生做過(guò)任何結(jié)論，教師總是引? 導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后引導(dǎo)他們找到解決問(wèn)題的途徑，獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)。大膽沖破教材原有的框架，活用教材，將套圈的游戲貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)，比賽極? 具有開(kāi)放性，讓學(xué)生個(gè)性得到了張揚(yáng)。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">魏宇瑤老師匯報(bào)課</font></b></h3> <h3>　　魏老師能極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這首先是這節(jié)課以套圈的游戲引入新課連加，并且貫穿整個(gè)課堂教學(xué)? ，讓學(xué)生玩中學(xué)，樂(lè)中悟，更是因?yàn)榻處煚I(yíng)造了一種親切，平等，民主的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生自然的融入?課堂，讓他們的熱情始終高漲。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活，本課最后設(shè)計(jì)的應(yīng)用延伸題目，就是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，來(lái)解決? 生活中的問(wèn)題，真正實(shí)踐了人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)這一新課程基本理念。?</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">張鳳嬌老師匯報(bào)課</font></b></h3> <h3>　　張老師，富有親和力的聲音，用一個(gè)謎語(yǔ)把孩子們帶入課堂！課堂中，老師教學(xué)突出重點(diǎn)，反復(fù)讓學(xué)生記住除法算式中的各部分名稱(chēng)，并耐心指導(dǎo)讀寫(xiě)除法算式。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">孫阿虎老師匯報(bào)課</font></b></h3> <h3>　　孫老師上的這節(jié)課耐心、細(xì)致，以生為本，給學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會(huì)。在指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察圖片時(shí)，能夠讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解?？磮D說(shuō)圖時(shí)，盡最大可能的引導(dǎo)每一位學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中去。既保護(hù)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又拓寬了思路。</h3> <h3>　　課后，全體聽(tīng)課老師集中在一起，就該節(jié)匯報(bào)課進(jìn)行討論交流。大家各抒己見(jiàn)，既充分肯定教學(xué)中的閃光點(diǎn)和成功之處，也指出了教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，并提出了改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。</h3> <h3>　　此次外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流有效地實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享，做到"一人學(xué)習(xí)，大家受益"。培訓(xùn)是學(xué)校給予教師最大的福利，進(jìn)步是最大的收獲。加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也是我校建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍的重要舉措之一。</h3>