訓練閱讀方法，掌握閱讀策略——記海南省農墾直屬第二小學第八周語文教研活動

莫曉仙女呀

<h3><br></h3><h3>　　學習是一個人進步和提高的不竭源泉，身為教師尤其需要不斷學習，需要不斷充實完善自己，做到與時俱進、做到博學審問、做到明辨篤行。</h3> <h3><br></h3><h3> 為加強語文教研活動和教師培訓的實效性，幫助老師準確把握統(tǒng)編版教材編寫理念，正確使用教材。2019年10月24日上午，海南省農墾直屬第二小學全體五、六年級語文學科教師齊聚農墾一小五樓報告廳，參加第四學區(qū)2019-2020學年度第一學期第二次語文校本研訓活動。</h3> <h3><br></h3><h3> 主持人親切地問候、簡要地介紹后是兩節(jié)示范課，第一節(jié)是農墾直屬第一小學王倩老師的《搭石》。</h3> <h3><br></h3><h3> 課堂伊始老師便明確提出學習要求，讓學生知道了這堂課要做什么以及該怎樣做，整堂課循序漸進，學習氛圍十分濃厚。計時器的利用更是讓課堂不由得多了些“競爭性”，孩子們在“快速默讀闖關”挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中習得閱讀方法。</h3> <h3><br></h3><h3> 一次又一次地挑戰(zhàn)燃起孩子們的斗志，一次又一次的閱讀指導悄無聲息地滲入孩子們的腦海中，老師無形的閱讀方法訓練，讓孩子輕松快樂的掌握閱讀策略。</h3> <h3><br></h3><h3> 時間悄然流逝，孩子們意猶未盡，老師們聽得津津有味，王琴玉老師禁不住讓課堂繼續(xù)，加以指點，讓課堂錦上添花。</h3> <h3><br></h3><h3>　　王琴玉老師的指點讓人受益匪淺。接著是金盤實驗學校吳春燕老師的示范閱讀策略指導課《宇宙生命之謎》。</h3> <h3><br></h3><h3> 令人震撼的宇宙突然映入眼簾，僅僅一次的遇見，卻突然被驚艷，然后心生好感，然后探索未知，孩子們帶著些許興奮和老師攜手共探宇宙生命之謎。</h3> <h3><br></h3><h3> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，知道了學習的理論仍不足以滿足大家的需求。孩子們老師的引導下了解學習閱讀方法并加以練習實踐。<br></h3> <h3><br></h3><h3>　　老師們全神貫注，認真地做記錄。</h3> <h3><br></h3><h3> 兩節(jié)示范課結束，王琴玉老師為我們講授了閱讀策略，并對兩位老師講課環(huán)節(jié)進行點評，針對課堂中可以優(yōu)化的地方提出寶貴意見，相互交流，提升能力。</h3> <h3><br></h3><h3>最后王琴玉老師總結：</h3><h3></h3><h3> 1.訓練才是硬道理。無限增加學生個體訓練機會，教學才會有真效果。</h3><h3> 2.閱讀才是硬道理。教師讀在學生前面，學生語文能力提升才有了可能。</h3> <h3><br></h3><h3> 人貴有志，學貴有恒，通過今天的學習，相信老師們對閱讀教學有了更深入的理解，一定能更準確把握統(tǒng)編版教材編寫理念，正確使用教材。</h3>