全班共讀一本書

??糖兒響叮當(dāng)??

      電視、手機(jī)，在最近幾年占據(jù)了太多孩子的假期時間，成了他們休息時的主要活動。大多數(shù)孩子對閱讀的興趣越來越淡，閱讀的量越來越少，讓我們家長無比焦慮。面對此情況，辰小學(xué)校從上至下高度重視，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指示下，全校老師逐步推行“全班共讀”這一特殊活動。<br><h3 style="text-align: left;"><br></h3>       閱讀，是一項(xiàng)無法短期見效的長遠(yuǎn)工程，在功利性如此盛行的應(yīng)試教育中，學(xué)校愿意分配大量的時間與精力給孩子們?nèi)ラ喿x，這使我們家長感到無比欣慰，為孩子能在辰小這樣真正有“教育”意識的學(xué)校讀書而自豪。辰居小學(xué)將“教育”二字用實(shí)際行動告訴我們所有人，教育不光是教學(xué)，它不是簡單的知識堆積，教育更重要的是育人，是對人的靈魂的教育，有靈魂的教育，使孩子們今后能追求無限廣闊的精神生活。       我班的吳老師，自與我班結(jié)緣，就在閱讀這條路上花費(fèi)了諸多心血。她仔細(xì)研究教材，細(xì)心觀察孩子們的愛好與心理變化，研讀各類課外書，精選書單，每日跟蹤孩子們的閱讀情況，教孩子們用多種方式有效閱讀，又不斷變換方式讓孩子們能對閱讀過的整本書進(jìn)行有趣、有用的總結(jié)，使孩子們對閱讀產(chǎn)生濃厚興趣。精選的書里面一個個真實(shí)、生動的故事吸引孩子、打動孩子，更教會他們做人做事的道理，傳遞正能量。老師和孩子們共讀一本書，能夠走進(jìn)孩子們的情感世界，與孩子們同悲同喜，可以更好地了解孩子們的閱讀興趣和閱讀障礙，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。       以往家長們絞盡腦汁，購買各類課外書帶回家，可是孩子們總是不喜歡看，不能堅(jiān)持看完。有些孩子對看過的圖書很有想法，卻沒有機(jī)會跟其他同學(xué)進(jìn)行交流，這些問題都嚴(yán)重阻礙了孩子們對閱讀興趣的培養(yǎng)和閱讀能力的提高，也成了我們家長的痛點(diǎn)。“全班共讀一本書”正好彌補(bǔ)了這些不足，讓孩子們“共讀一本書，分享其中意”，讓課外閱讀堅(jiān)持得更持久，更有實(shí)效。       孩子是父母的希望，父母都非常希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀的重要性。生存在終身學(xué)習(xí)的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，與知識相比，人們更加注重的是人的思維方式。在閱讀的過程中，孩子會學(xué)會獨(dú)立思考，思維變得活躍，思考問題時不再受到局限，這對他們的學(xué)習(xí)成長大有好處。       我們父母都非常希望能夠幫助孩子尋找自己的人生方向，啟發(fā)孩子在某一方面的興趣，培養(yǎng)和提高孩子的探索能力，而這個方法就是大量閱讀。父母是孩子的一面鏡子，也是最好的老師。一張書桌，一個愛看書的家長，讓讀書成為家庭生活的主導(dǎo)方式。閱讀的回報不是立馬見效的，但是親子閱讀的好處卻是立竿見影的。父母和孩子一起閱讀，事半功倍。       閱讀，值得提倡，閱讀的方式非常平民，閱讀的結(jié)果卻又十分的高貴。積跬步，以至千里。這既是生活中的道理，也是學(xué)習(xí)上的道理，量變引起質(zhì)變，積累才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)！讓我們繼續(xù)以“共讀一本書”的方式，與孩子們翱翔在知識的宇宙中吧！ <h5><font color="#b06fbb">教育就是一棵樹搖動另外一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。</font></h5>