不忘育人初心牢記音樂使命

弦歌之聲??

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為促進全市中小學(xué)音樂教師的專業(yè)化成長，造就一支具有高尚師德修養(yǎng)、先進教育理念、厚實專業(yè)素養(yǎng)、較強學(xué)科能力的音樂教師隊伍，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我有幸于10月23日在德州市第十中學(xué)參加2019年德州市義務(wù)段音樂教師授課能力的培訓(xùn)活動。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">        </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">本次培訓(xùn)活動，由德州市教科院組織，參加培訓(xùn)的有各縣市區(qū)音樂教研員，各縣市區(qū)中小學(xué)音樂教師！并且，我們有幸聆聽了來自山東省中小學(xué)音樂教育教學(xué)研究會副秘書長劉大多老師做授課能力專題講座。</span></h3> <h3>　　活動伊始，我們先來欣賞由濟南市明珠小學(xué)的魏銳老師為我們帶來的一節(jié)音樂課《哦，十分鐘》！</h3> <h3>　　魏老師利用<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">柯</span>爾文手勢的教學(xué)法，帶孩子進行音節(jié)的訓(xùn)練，借助音符歌的師生接唱，檢驗孩子們的識譜能力！借助跳格子、跳繩、踢鍵子等三個游戲解決節(jié)奏、視唱及圓滑音的講解！</h3> <h3>　　在拓展環(huán)節(jié)，魏老師帶我們一起欣賞了管弦樂曲《陀螺》，巧妙的一句“你想到了什么？”孩子們認真聆聽，積極回答！最后，我們又欣賞了比才的代表作品《卡門》，讓我們又一次重溫了斗牛場上激烈的場面！</h3> <h3>　　課間休息時間，我們還完成了調(diào)查問卷，也希望有更多的專業(yè)講座和優(yōu)課引領(lǐng)，讓我們及時充電，不斷成長！</h3> <h3>　　第二節(jié)展示課是來自濟南第五十六中學(xué)的陳珊珊老師為我們帶來的《音詩音畫》！</h3><h3> 陳老師通過視唱練習(xí)，6/8拍的講解，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)！并且重點講解了由小調(diào)轉(zhuǎn)大調(diào)在色彩和情緒上的變化，以及旋律線在教學(xué)中的應(yīng)用！</h3><h3> 整堂課不花哨，但扎實！</h3> <h3>　　今年正值<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">中華人民共和國成立70周年，</span>陳老師和同學(xué)們也為我們共同演唱了《我和我的祖國》，一方面表達對祖國的熱愛，另一方面也很巧妙的引出本節(jié)課的重點6/8的學(xué)習(xí)！</h3> <h3>　　 <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師的授課能力表現(xiàn)在方方面面，能力的高低也是教師素質(zhì)高低的重要體現(xiàn)。教師要想適應(yīng)時代發(fā)展的需要，與時俱進，培養(yǎng)出新時期合格的人才，就必須不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)充實和提高自己，在學(xué)習(xí)中認真進行實踐、反思、總結(jié)、提煉，不斷豐富和完善自身的知識素養(yǎng)和能力結(jié)構(gòu)。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h3> 接下來就是我們的評課環(huán)節(jié)。首先，兩位授課老師先簡單闡述自己的設(shè)計思路以及在本節(jié)課的授課中出現(xiàn)的問題及自我反思！</h3> <h3>　　首先是一位小學(xué)老師代表提問：二聲部教學(xué)的困惑！</h3><h3> 初中老師代表提問：學(xué)生唱歌的積極性不高，偏愛流行音樂等問題！</h3><h3> 兩位授課老師針對問題的提出，紛紛闡述了自己的小方法，小策略！比如：借助柯爾文手勢學(xué)二聲部，利用創(chuàng)編歌詞增強初中孩子的興趣等！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       最后，由我們的劉大多老師做專業(yè)點評！劉老師的幽默風(fēng)趣、一針見血的專業(yè)點評，引起陣陣掌聲！</h3> <h3>　　下午13:30分，講座還未開始，老師們早早的就坐等候！</h3> <h3>　　期盼已久的劉老師的專題講座開始了，今天，劉老師為我們解讀《中小學(xué)音樂課堂教學(xué)方法與策略》-----反思與教學(xué)模版推介</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　    首先，劉老師提出一個問題“什么是策略”？并且告訴我們，策略大于方法！接著進行現(xiàn)象反思的具體分析！本期培訓(xùn)基于教師授課的需求，以理論學(xué)習(xí)和課堂實踐，專家講座和展示課，參訓(xùn)老師互動交流等多種形式進行。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        總之，音樂教育是全面素質(zhì)教育的一個重要組成部分，具有藝術(shù)教育自身的獨特功能，不是其他學(xué)科可以代替的，所以重視音樂課堂的有效教學(xué)研究是很有必要的。</h3> <h3>　　講座中穿插案例分析，讓老師們透過現(xiàn)象看問題，透過問題反思自己！</h3> <h3>　　劉老師的干貨分享，也讓大家真正領(lǐng)略到了專家的魅力所在！</h3> <h3>　　印象最深刻的一點是，劉老師現(xiàn)場提問三個老師，分別做敲門的動作，巧妙的引出音樂中的三種常見節(jié)奏，三連音、前八后十六節(jié)奏及前十六后八節(jié)奏的學(xué)習(xí)！通過《國歌》的演唱，讓我們懂得音樂節(jié)奏中唯有三連音分不開，因為它有獨特的作用，能夠烘托緊張的氣氛！</h3><h3> 并且，劉老師還強調(diào)，一線音樂老師要多用些和聲伴奏，培養(yǎng)孩子們的聽覺能力和感受力！</h3> <h3>　　講座中，我們?nèi)珗鲈谧囊魳防蠋焸?，跟隨劉老師的鋼琴伴奏，共同演唱《我的祖國》，把本次講座推向一個新的高潮！</h3> <h3>劉老師的原創(chuàng)音樂欣賞教學(xué)的“五步”</h3> <h3>　　劉老師的教學(xué)設(shè)計模版</h3> <h3>　　講座完畢，劉老師為我們傾情演奏《爐臺》！全場老師不約而同的拿起手機，拍下并錄制這段精彩的演繹！</h3> <h3>　　在教科院王敏老師的邀請下，劉老師又為我們深情獻唱《天路》！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       最后，我們德州市教科院的音樂教研員谷傳勇老師做經(jīng)典總結(jié)，先是為我們即興演唱了三個小片段，讓我們思考欣賞的導(dǎo)向問題！并且，谷老師再次強調(diào)兩個問題：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.音樂老師要做一個“雜家”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.為什么我們成為不了孩子們喜歡的那款老師？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      另外，谷老師還為全市音樂老師提出三條建議：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.在課堂上帶給孩子美的音樂，才會讓孩子喜歡音樂！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.作為音樂老師，我們必須做個“多面手兒”，做一個全才，通才！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.針對德州的教育現(xiàn)狀，我們必須學(xué)習(xí)，我們需要學(xué)習(xí)！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       谷老師也真心的希望我們都能由教書匠成長為優(yōu)秀教師！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>　　擔(dān)任本次活動主持的王敏老師，我雖然沒有拍下您忙碌的背影，但是我會始終銘記您的的這句“心中有音樂，追求在路上”！</h3> <h3>　 <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">劉老師給了我們一種新的維度、新的視角去思考，什么是教師的授課能力？授課老師應(yīng)具備哪些專業(yè)素養(yǎng)才可以立足于課堂，真正做到用生命影響生命，用音樂感染學(xué)生？</span></h3><h3> 當(dāng)然，我們經(jīng)濟開發(fā)區(qū)德開小學(xué)的音樂老師們，也是感觸頗深，真正做到了課上有記錄，課后有反思！</h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">         為期一天的培訓(xùn)，相信每位老師都收獲滿滿。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">或許最美好的生活方式莫過于</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">和一群志同道合的人奔跑在路上，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">回頭有一路的故事，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">低頭有堅定的腳步，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">抬頭有清晰的遠方……</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        最后，祝福每一位老師，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">所有的才情都不被辜負，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">所有的熱愛都得到歸宿。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教育路上，你我同在，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">讓我們一起在音樂道路上，不忘育人初心，牢記音樂使命！</span></h3>

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