立師德 樹(shù)師風(fēng)實(shí)心饅頭 <h3> 美麗的濠河之畔，喧鬧的城市之中，找一方凈土，隔絕嘈雜，來(lái)一場(chǎng)思想的碰撞，來(lái)一次靈魂的洗禮。南通市教師發(fā)展學(xué)院關(guān)注鄉(xiāng)村教師發(fā)展，精心組織了這次師德主題培訓(xùn)。讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</h3> 開(kāi)班儀式上，南通市教師發(fā)展學(xué)院書(shū)記、院長(zhǎng)鞠九兵老師高屋建瓴地給學(xué)員們傳達(dá)了師德培訓(xùn)的背景，強(qiáng)調(diào)了重要性。鞠院長(zhǎng)還深入淺出地給我們學(xué)員講解了中央的八項(xiàng)規(guī)定，囑咐我們基層老師一定要培養(yǎng)認(rèn)真思考，認(rèn)真聆聽(tīng)的習(xí)慣。鞠院長(zhǎng)全程脫稿，旁征博引，他豐富的文學(xué)積淀、雄厚的理論基礎(chǔ)讓我們佩服不已，深深折服。 在簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式后，南通市教育科學(xué)研究院周榮斌教授給我們帶來(lái)了題為《高標(biāo)師德的意蘊(yùn)、價(jià)值與遵循》的報(bào)告。 他用輕松詼諧的語(yǔ)調(diào)和表達(dá)，讓新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，深入人心。周教授把十項(xiàng)準(zhǔn)則作了分類(lèi)，堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化，做到政治上可信；潛心教書(shū)育人、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范，確保業(yè)務(wù)上可靠；堅(jiān)持言行雅正、秉持公平誠(chéng)信、堅(jiān)守廉潔自律、規(guī)范從教行為，保證作風(fēng)上可敬。看似純理論的“師德”有了形象的外衣，也有了具體的內(nèi)容，讓人聽(tīng)來(lái)沒(méi)有絲毫的枯燥感和排斥感。如此，我們做一個(gè)好老師的理想可以真正落地生根了。 周教授鼓勵(lì)我們結(jié)合教書(shū)育人實(shí)踐，自重、自省、自警、自勵(lì)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，做政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)、大格局教師。 <p> 下午如皋市搬經(jīng)初級(jí)中學(xué)張松濤校長(zhǎng)做了關(guān)于《明師德 正師風(fēng) 鑄就幸福師途》的講座。</p><p><br></p> 他首先介紹了搬經(jīng)學(xué)校情況，他總結(jié)出搬經(jīng)學(xué)校之所以能考出普高72%的升學(xué)率，得益于學(xué)校老師質(zhì)樸、純潔、心無(wú)旁騖、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的師德師風(fēng)。 他接著從不同的年齡階段總結(jié)出對(duì)幸福的不同理解。對(duì)于老師的幸福，他認(rèn)為教師要有赤子之心，要有靜氣，靜下心備好每一堂課，靜下心與學(xué)生對(duì)話(huà)，靜下心總結(jié)，靜下心反思言行，擺正位置，適當(dāng)調(diào)整自己的期望值，才能收獲教育的幸福。<br> 再次他對(duì)師德進(jìn)行了不同時(shí)代的闡述，他認(rèn)為在古代教師是學(xué)高為師、身正為范，教學(xué)相長(zhǎng)、不恥下問(wèn)、勤勉治學(xué)、熟讀精細(xì)。親其師，才能信其道。他又對(duì)當(dāng)今的師德進(jìn)行詳細(xì)闡述，他借助《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，他的講述理論結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)員們?cè)诓恢挥X(jué)中，對(duì)新時(shí)代下，一名有高尚師德的人民教師的理解，更加深刻。 張校長(zhǎng)總結(jié)出師德首先就要講政治、講規(guī)矩，要把黨的教育事業(yè)，黨的利益放在行動(dòng)的首位。<br> 不知不覺(jué)三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，學(xué)員們深刻感悟到：有德才有師，師德不是對(duì)教師群體的特殊要求，它是仁義禮智信，是為師的道德標(biāo)桿。 23號(hào)上午，我們聆聽(tīng)了南通市教科院心理健康教育兼職教研員符小斌老師的《健康心理，幸福生活》專(zhuān)題講座。 符老師主要從“做情緒的管理者”“壓力狀態(tài)下的應(yīng)對(duì)姿態(tài)”及“學(xué)會(huì)幸福生活”等方面進(jìn)行了交流，既有大量的案例，貼近我們的生活實(shí)際，引起我們共鳴，又有拓寬我們視野的國(guó)內(nèi)外最新科學(xué)研究的趨勢(shì)和結(jié)果，還不時(shí)穿插一些游戲與互動(dòng)，整場(chǎng)講座幽默風(fēng)趣，掌聲不斷。最后以動(dòng)畫(huà)短片《小鷸的成長(zhǎng)》結(jié)尾，啟發(fā)我們無(wú)盡的思考。 整個(gè)培訓(xùn)在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了，學(xué)員們的筆記寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)，心得體會(huì)也是一個(gè)又一個(gè)。 帶著這些收獲，我們滿(mǎn)載而歸，并將在接下來(lái)的教育教學(xué)中落實(shí)，努力提高自己的師德，做更好的人民教師。 <p> </p><p> 最后，衷心感謝為我們提供了這么好的精神食糧的南通教師發(fā)展學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，是他們默默的奉獻(xiàn)，我們才有這樣學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，謝謝！期待下次的重逢。</p> <p> </p><p> </p>