好學(xué)精進(jìn)，與師者同行——呼和浩特市小學(xué)英語(yǔ)青年教師跟崗培訓(xùn)

邢彩云

<h3>　　今天是十月二十三日，呼和浩特市小學(xué)青年英語(yǔ)教師跟崗培訓(xùn)班的學(xué)員們帶著一份憧憬，一份喜悅和一份期待開(kāi)始了我們第三天的跟崗學(xué)習(xí)。六十三名青年教師齊聚恒昌店小學(xué)五里營(yíng)校區(qū)，活動(dòng)前市教研員趙靜紅老師就今天的講師和課程做了一個(gè)詳細(xì)的介紹。</h3> <h3>   英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，準(zhǔn)確的發(fā)音對(duì)達(dá)到有效的交際來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。掌握正確的語(yǔ)音知識(shí)，對(duì)于英語(yǔ)單詞的拼讀、識(shí)記和篇章段落的朗讀顯得尤為重要。小學(xué)英語(yǔ)教師作為小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙者，標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音更是必不可少的一門技能。為此，2019年10月23日上午，在趙靜紅老師的組織下，我們聆聽(tīng)了來(lái)自呼和浩特市教研室劉倩老師關(guān)于《如何上好語(yǔ)音課》的專題講座。</h3> <h3>　　劉倩老師主要從為什么要進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)、教什么、怎么教、如何設(shè)置語(yǔ)境、如何進(jìn)行練習(xí)與運(yùn)用、具體的教學(xué)步驟以及觀看實(shí)際課堂教學(xué)案例等各個(gè)方面對(duì)我們?cè)鯓痈酶行У倪M(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的講解，使在場(chǎng)的教師收獲頗豐。</h3> <h3>　　下午來(lái)自呼和浩特市名師工作室的斯琴老師針對(duì)“如何上好閱讀課”，給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)生動(dòng)的講座。斯琴老師首先對(duì)閱讀課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了解讀分析，圍繞英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)科育人展開(kāi)講座。然后分別闡述了小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)現(xiàn)狀分析及原因，各年級(jí)段閱讀教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，如何進(jìn)行語(yǔ)篇教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，閱讀教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，閱讀教學(xué)中常見(jiàn)的閱讀策略和閱讀課堂外的思考七部分，并結(jié)合自己從教的實(shí)例給大家進(jìn)行詳盡地講解。<br></h3> <h3>　　針對(duì)閱讀課的要點(diǎn)，斯琴老師分享了閱讀教學(xué)的具體可操作性強(qiáng)的建議。讓我們明白有效的閱讀教學(xué)，不是檢查孩子今天做對(duì)了多少道閱讀題或答案的正確率如何，也不是檢驗(yàn)孩子記住了多少詞匯或?qū)W習(xí)了什么語(yǔ)言表達(dá)方式，更不是強(qiáng)制學(xué)生去閱讀，然后檢査孩子讀了多少字，記住了多少情節(jié)等，而應(yīng)該去引導(dǎo)孩子體會(huì)語(yǔ)言的精妙，啟發(fā)孩子的思維，為孩子享受閱讀樂(lè)趣創(chuàng)設(shè)會(huì)給孩子留出自由思考和自主表達(dá)的空間。</h3> <h3>　　葉圣陶說(shuō)過(guò):“閱讀是吸收，好像每天吃飯，吸收營(yíng)養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)。</h3><h3> 培訓(xùn)臨近尾聲，趙靜紅老師就今天的學(xué)習(xí)做了詳細(xì)的總結(jié)并且強(qiáng)調(diào): 大閱讀已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，英語(yǔ)閱讀同樣重要。教師除了要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，更要先從自己做起。并語(yǔ)重心長(zhǎng)地囑咐大家: 不但要涉略各方面的閱讀，作為英語(yǔ)教師，我們更應(yīng)該進(jìn)行英語(yǔ)閱讀。熱愛(ài)閱讀，大量閱讀，堅(jiān)持不懈的閱讀，把讀書(shū)變成一種持之以恒的習(xí)慣！生命會(huì)因閱讀而精彩！</h3><h3></h3><h3> </h3> <h3>　　一個(gè)人可以走的很快，但是一群人才能走的很遠(yuǎn)。你走多遠(yuǎn)，取決于你與誰(shuí)同行！相信通過(guò)本次講座，青年教師在今后的語(yǔ)音教學(xué)和小學(xué)閱讀教學(xué)中會(huì)更專業(yè)，孩子們的語(yǔ)音學(xué)習(xí)和閱讀學(xué)習(xí)水平也會(huì)有更大的提升，逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成“聽(tīng)音敢猜，見(jiàn)字敢讀”更好的閱讀習(xí)慣，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在趙老師小學(xué)英語(yǔ)名師工作室的帶領(lǐng)下，我們小學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)及能力定能乘風(fēng)破浪，繼續(xù)遠(yuǎn)航！</h3>