丫頭的美篇

丫頭

<h1><font color="#ed2308"><b>且教且學(xué) 且反思——同心縣海如女中數(shù)學(xué)組第一次月考試卷分析教研活動(dòng)</b></font></h1><h5><br></h5> <h3>辛勤的汗水，換來豐碩成果；一分耕耘，定有一分收獲。經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，本學(xué)期第一次月考工作已圓滿結(jié)束，為了幫助同學(xué)們更好地分析考試得失，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，迎接下一階段學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，我們數(shù)學(xué)組全體成員組織教研活動(dòng)，各位老師就試卷得失做了具體詳實(shí)的分析。</h3> <h3>這次活動(dòng)我們分為三個(gè)小組進(jìn)行，分別為七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)組！</h3> <h3>七年級(jí)組教師的試卷分析正在進(jìn)行中</h3> <h3>首先由李梅花老師發(fā)言，她說，這次能取得好的成績有兩個(gè)原因：一是生源比較好，學(xué)生的綜合素質(zhì)高，基礎(chǔ)扎實(shí)。二是自己在本學(xué)期轉(zhuǎn)變了自己以往的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生的需求及時(shí)調(diào)整習(xí)題的難易程度，因材施教！</h3> <h3>接著周老師發(fā)言，周老師說這次部分班級(jí)考試失利的原因有二個(gè)，一是學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)在太薄弱，接受能力差，講過很多次的題目依然不會(huì)，并且學(xué)生在答卷的時(shí)候不注意細(xì)節(jié)，很多學(xué)生會(huì)但是沒有寫對，今后要注意對學(xué)生的細(xì)節(jié)培養(yǎng)。二是沒有嚴(yán)格要求后進(jìn)生，更多的關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展，今后要多關(guān)注他們。</h3><h3>我們年輕教師也會(huì)聽從周老師的建議，今后在教學(xué)中注意對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。</h3> <h3>接下來組里的每個(gè)老師就這次試卷分析進(jìn)行發(fā)言。</h3> <h3>王老師說學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重，我們需要精心備課，設(shè)置難易程度不同的題目，要讓所有學(xué)生在自己能力范圍內(nèi)，學(xué)到更多的知識(shí)。</h3> <h3>馬老師說，自己是一名年輕的教師，在摸索中進(jìn)步，她會(huì)向所有有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，完善自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。</h3> <h3>最后，七年級(jí)組長周老師進(jìn)行總結(jié)。</h3><h3>首先她對試卷進(jìn)行了評(píng)析，周老師認(rèn)為本次試卷<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">命題立足課本與配套的導(dǎo)學(xué)練習(xí)，題材均是學(xué)生所學(xué)過的比較熟悉又熟練的內(nèi)容；緊緊圍繞課本為主，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能的考查，徹底地對學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，做較全面的摸底；注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)置一些與生活實(shí)際相關(guān)的、能體現(xiàn)綜合應(yīng)用的和創(chuàng)新思維的內(nèi)容，有與生活相關(guān)的題，也有個(gè)別是能力提升題，從題型上看，試題全是學(xué)生常見的，熟悉的題型，沒有出現(xiàn)怪題與偏題的現(xiàn)象，多數(shù)學(xué)生能夠較為順利的解答，較好地激發(fā)學(xué)生完成試題的興趣，是一份不錯(cuò)的試卷。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">其次，她對成績進(jìn)行了評(píng)析，這次考試，平均成績較高，但是各班之間還是有差距，學(xué)生的問題也很多，比如：書寫不規(guī)范、答題時(shí)間分配不合理、畫圖用中性筆且不用直尺、審題不清等。要求我們在今后的教學(xué)中一定要改善學(xué)生的不足，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</span></h3><h3><br></h3> <h3>八年級(jí)試卷分析進(jìn)行中！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先，出卷人李咪老師對本次月考試卷進(jìn)行分析總結(jié)。李咪老師首先說明考試內(nèi)容為三角形整章以及全等三角形整章內(nèi)容。雖然只考了兩章內(nèi)容，但是考的比較全面，難度適中。對于平均分，及格率，優(yōu)秀率又做了詳細(xì)的說明。對于每個(gè)班的學(xué)生來說，她認(rèn)為過于信任學(xué)生，講過的題再?zèng)]有重復(fù)，所以導(dǎo)致本次考試的成績沒有達(dá)到預(yù)期的期望。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">楊曉明老師就5,、6班的情況進(jìn)行說明。成績出奇的理想，但是還可以更好。要想讓學(xué)生學(xué)好這門課程，就要讓學(xué)生喜歡你，多培養(yǎng)學(xué)生的積極性，多吃點(diǎn)苦，成績是苦出來的。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">馬世蘭老師就1、2班的情況進(jìn)行說明。學(xué)生整體底子差，但是只要老師跟的緊，還是有進(jìn)步的空間的，多鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">楊青老師就13、14班的情況進(jìn)行說明。學(xué)生存在問題：作圖題不夠細(xì)致，得滿分率較低，學(xué)生做題隨意性大，26題會(huì)做，但書寫過程不嚴(yán)謹(jǐn)。自身問題：對學(xué)生的要求低。在今后的教學(xué)中一定要更加嚴(yán)謹(jǐn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陳玉蓮老師就8班的情況進(jìn)行了說明。首先她深刻得檢討了自身存在的問題，希望在以后的教學(xué)中更加認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。其次，對本次考試成績進(jìn)行了分析，雖然平均分沒有提高，但是班級(jí)的及格率上升了。</h3> <h3>丁小紅老師就9、10班情況進(jìn)行說明。雖然學(xué)生整體差，但是在慢慢的進(jìn)步。在以后的教學(xué)中要抓基礎(chǔ)，帶兩頭，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，多鼓勵(lì)學(xué)生，爭取點(diǎn)滴進(jìn)步</h3> <h3>李小云老師，曹本老師，黑雪暉老師這三位元老給我們傳授經(jīng)驗(yàn)。李小云老師說：“教學(xué)一定要嚴(yán)謹(jǐn)，自己摸索著多出卷子，多講勤練，嚴(yán)慈并濟(jì)，年輕教師一定要多吃苦。”黑雪暉老師她提出兩個(gè)問題1. 如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績？2. 想什么辦法？然后所有教師討論交流。曹本老師建議各位老師在教學(xué)中要堅(jiān)持兩個(gè)原則：（1）教書：研究教材，研究學(xué)生，研究教法；（2）育人：教學(xué)生先做人再學(xué)習(xí)。</h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">會(huì)議最后由紀(jì)少都老師就本次八年級(jí)數(shù)學(xué)第一次月考進(jìn)行總結(jié)。從本次數(shù)學(xué)考試來看，相當(dāng)部分學(xué)生存有著計(jì)算方面的問題，稍微復(fù)雜一點(diǎn)的計(jì)算錯(cuò)誤百出，簡單的幾何作圖和識(shí)圖水平都很差，甚至課本中的原題得滿分率都很低，所以作為任課教師，通過對這次的分析、總結(jié)和反思，后半學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)主要從以上幾個(gè)方面入手。著力解決前半學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)中存有的誤區(qū)和不足之處，備課的過程中切實(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采取有針對性的補(bǔ)救措施，提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，增強(qiáng)對學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的監(jiān)管和督促力度，增強(qiáng)學(xué)生分析問題的水平，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維水平，進(jìn)而提升其應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的水平，全面提升班級(jí)的數(shù)學(xué)成績，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <h3>九年級(jí)教師的試卷分析開始了</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先，出卷人陸玉琴老師對于試卷內(nèi)容及成績進(jìn)行了整體分析。陸老師首先說明本次考試內(nèi)容為一元二次方程整章以及二次函數(shù)部分內(nèi)容，雖然考試內(nèi)容較少，但是考的比較全面，難度也適中。對于均分、及格率、優(yōu)秀率等方面又做了詳細(xì)的分析說明。其次陸老師又提到每個(gè)班都存在學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)重的問題，高分多，低分更多，導(dǎo)致均分偏低。</h3> <h3>買曉燕老師對于5、6兩個(gè)班的學(xué)生成績進(jìn)行了整體分析。買老師認(rèn)為5、6班學(xué)生數(shù)學(xué)成績適中，兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，雖然高分多，但是低分更多，而中間程度的學(xué)生較少。其次，買曉燕老師對于試卷內(nèi)容進(jìn)行了分析。買老師認(rèn)為試卷內(nèi)容整體偏簡單，因此高分可能多一點(diǎn)，但是對于學(xué)困生而言，沒有一點(diǎn)兒提升，成績普遍偏低。本次考試如實(shí)的反映出了學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況，基本上達(dá)到了自己預(yù)期的目標(biāo)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">李文老師對于自己所帶班級(jí)的成績也進(jìn)行了分析。李老師首先分析了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)均分、及格率等情況，其次指出學(xué)生兩極分化現(xiàn)象非常嚴(yán)重，大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常差，知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系理不清，分析推理能力較差，審題能力不強(qiáng)。最后李老師認(rèn)為在以后的教學(xué)中，盡可能針對不同層次的學(xué)生采取不同的方法，不但傳授知識(shí)，還應(yīng)該注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。</h3> <h3>會(huì)議的最后，由關(guān)素霞組長就本次九年級(jí)數(shù)學(xué)第一次月考進(jìn)行了總結(jié)。關(guān)組長認(rèn)為本次試卷內(nèi)容考的比較全面，覆蓋了一元二次方程整章以及二次函數(shù)所有主要知識(shí)點(diǎn)(二次函數(shù)的運(yùn)用除外)，試卷難度也適中。但是從學(xué)生考試成績來看，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，中上等學(xué)生考的比較理想，但是學(xué)困生也偏多，成績太低。最后，針對本次考試反映出的種種問題，關(guān)組長對于九年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師提出了新的要求。</h3> <h3>相信經(jīng)過這次的成績分析，我們數(shù)學(xué)組會(huì)查漏補(bǔ)缺，精益求精，越來越好！</h3>