推動校際協(xié)作交流，促進(jìn)區(qū)域共同發(fā)展——第三協(xié)作區(qū)2019-2020年度送教下鄉(xiāng)活動

min

<h3>　　為貫徹落實教育局關(guān)于聯(lián)校協(xié)作工作的意見，全面實施基地校送教工作方案，加強(qiáng)第三協(xié)作區(qū)學(xué)校之間的教學(xué)交流與合作，深入推進(jìn)“綠色·生態(tài)”課堂教學(xué)模式，打造樂學(xué)高效課堂，整體提高協(xié)作區(qū)各校的教學(xué)成績。10月21日第三協(xié)作區(qū)“送教下鄉(xiāng)暨同課異構(gòu)”活動在向壩鄉(xiāng)中心小學(xué)順利舉行。</h3> <h3>　　為了使活動有序地開展，我校制定了詳細(xì)的活動方案。</h3> <h1><b>　同課異構(gòu)，智慧共享促成長</b></h1> <h3>　吳敏老師執(zhí)教的《搭船的鳥》，通過一看二練三讀的方式，讓學(xué)生積極參與其中。</h3> <h3>　　劉婷婷老師執(zhí)教的《搭船的鳥》，通過認(rèn)、寫、加一加、減一減等方式對本課的字詞做了細(xì)致講解。</h3> <h3>　熊曉麗老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》利用游戲的方式，由淺入深地掌握用字母表示數(shù)的方法。</h3> <h3>　焦玲玲老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》利用提問的方式，讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中，由簡到難，了解用字母表示數(shù)的方法。</h3> <h3>　盧睿老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》利用師生談話、自主探究、總結(jié)提高方式，讓學(xué)生隨著老師的步伐輕松愉快地學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　黃俊老師執(zhí)教的《Unit5 There is a big bed》，注重與學(xué)生交流，善于調(diào)控課堂節(jié)奏。</h3> <h1><b>　說課評課，集思廣益共交流</b></h1> <h3>　　六位老師進(jìn)行反思性說課，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">詳細(xì)說明了上課的流程和意圖，也找出了自己本課的亮點與不足。</span></h3> <h3>　　實驗小學(xué)許主任和蔣家堰鎮(zhèn)學(xué)校操主任分別對教師所授的語文和數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了細(xì)致點評。</h3> <h3>　　隨后，向壩鄉(xiāng)中心學(xué)校負(fù)責(zé)人向大家介紹了向壩的基本情況，希望老師們提升基本站位，提高業(yè)務(wù)能力水平，通過送教下鄉(xiāng)活動增進(jìn)學(xué)校的交流還有學(xué)科間的交流，一起攜手共進(jìn)。</h3><h3> 最后，實驗小學(xué)的張校長做了總結(jié)性發(fā)言，提出了三點想法與建議：一是實現(xiàn)思想的碰撞；二是實現(xiàn)技能提升；三是實現(xiàn)資源共享。愿協(xié)作區(qū)可以相扶相攜，共同進(jìn)步！</h3><h3> </h3>