<h1><b>且行且思 做語文的追夢(mèng)人</b></h1> <h3> <span style="line-height: 1.8;">2019年10月18日上午，</span><span style="line-height: 1.8;">為期一天半的“</span><span style="line-height: 1.8;">小學(xué)語文統(tǒng)編教材習(xí)作教學(xué)專題研討會(huì)”在實(shí)驗(yàn)小學(xué)多功能會(huì)議廳畫上了圓滿的句號(hào)</span><span style="line-height: 1.8;">。</span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 一群追夢(mèng)人攜著五彩斑斕的憧憬一路走來。寧武</span>武縣西關(guān)小學(xué)先后共有48名語文教師參加。大家認(rèn)真聆聽，用心感悟。筆記本上記錄下的是對(duì)語文的探索，對(duì)語文的熱愛。</h3> <h3> 開幕伊始， 西關(guān)小學(xué)優(yōu)秀教師陳紅老師做了<span style="line-height: 1.8;">《立小易作文》講座“讓看圖寫話動(dòng)起來”。這位年輕的女教師音質(zhì)清晰，緊貼講座主題，節(jié)奏科學(xué)。通俗易懂，富有表現(xiàn)力和感染力，現(xiàn)場(chǎng)氛圍和諧融洽。就“看圖寫話”現(xiàn)狀存在的問題自然引出看圖寫話三步走：第一步找主角（圖中主人公）整體觀察，初步感知畫面內(nèi)容→〈時(shí)間，地點(diǎn)，什么，干什么〉；第二步仔細(xì)觀察，寫具體句子?！窗拔铮螒B(tài)，顏色，人物或動(dòng)物〉。第三步加想象，寫一段話，讓學(xué)生抒發(fā)自己情感。如此教學(xué)培養(yǎng)孩子樂于寫作，心中有數(shù)，師加以引導(dǎo)說寫緊密結(jié)合，同時(shí)閱讀助力看圖寫話，深入生活創(chuàng)作源泉，厚積薄發(fā)，從而達(dá)到"日積月累，滴水穿石。講座為小語習(xí)作起步做了有效的策略指導(dǎo)。</span></h3> <h3> 研討會(huì)上，西關(guān)小學(xué)校骨干教師賈玉萍老師執(zhí)教的《在游戲中激活沉睡的詞語——紙圈真神奇》游戲作文課上，賈老師采用談話導(dǎo)入來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)去課堂，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心，將教學(xué)目的悄無聲息的種植在孩子心中。緊接著給學(xué)生一個(gè)明確的要求，讓學(xué)生在接下來的觀察中做到心中有方向，老師展紙圈，學(xué)生觀察老師的動(dòng)作，神情，學(xué)生與學(xué)生之間互相傾聽彼此的猜想及積極地發(fā)言。循循善誘，耐心引導(dǎo)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與熱情高漲，真可謂“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。在課堂中兩次游戲過程一詳一略，真可謂“方法得當(dāng)，內(nèi)容有趣”。課堂接近尾聲，賈老師又讓學(xué)生給文章擬一個(gè)有創(chuàng)意的題目，真正做到讓文章有血有肉，有靈魂。</h3><h3> 有策略，有實(shí)踐；有指導(dǎo)，有操作。這樣的盛會(huì)怎能不激發(fā)語文追夢(mèng)人的熱情？</h3> <h3> 西關(guān)小學(xué)教導(dǎo)主任王巧琳一邊認(rèn)真觀課一邊和本校教師互相交換觀課感悟，以身作則，率先垂范。在后面的評(píng)課議課環(huán)節(jié)，西關(guān)小學(xué)優(yōu)秀教師呂慧琴、張晉芳代表本校團(tuán)隊(duì)積極發(fā)言，做了認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3> 示范引領(lǐng)，拋磚引玉。在一天半的時(shí)間里，分別來自各校的十位語文老師做了精彩的專題講座和課例展示。如同綿綿春雨，滋潤著每個(gè)語文追夢(mèng)人的心田。</h3><h3> 正如師訓(xùn)股股長郭潤青所言:“<span style="line-height: 1.8;">小學(xué)作文教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，習(xí)作教學(xué)專題研討培訓(xùn)活動(dòng)的作用只是拋磚引玉，啟迪、引領(lǐng)，大量的工作還需要我們?nèi)w小學(xué)語文一線教師堅(jiān)守語文教育初心，牢記語文教育使命，加強(qiáng)自身修煉，不斷學(xué)習(xí)，探索研究，巧妙借鑒先進(jìn)教學(xué)模式、方法和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合校本實(shí)際，反復(fù)實(shí)踐，反思總結(jié)，逐步推進(jìn)”。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span></h3><h3></h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">我們一直行走在追夢(mèng)的路上，且行且思，語文改變著我們的生活，我們也在語文的路上成長著。本次活動(dòng)</span><span style="line-height: 1.8;">令老師們受益匪淺，西關(guān)小學(xué)語文教師團(tuán)隊(duì)將不負(fù)眾望，繼續(xù)努力，認(rèn)真研修，開拓創(chuàng)新，做語文教學(xué)的“追夢(mèng)人”，讓西關(guān)小學(xué)語文教學(xué)再上新臺(tái)階。</span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3> <span style="line-height: 1.8;">研討活動(dòng)將落幕，研究之旅剛啟程。愿我們的教育生活像一本書，封面雅致，內(nèi)容精彩，把教育人生描寫成最好的模樣————實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊校長寄語。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span></h3><h3> </h3>
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