<h3> 金秋十月,桂花飄香,在美景如畫,書香濃郁的校園中,由新疆兵團(tuán)教研戰(zhàn)線上的50名志同道合的人組成了一個(gè)積極向上、和諧進(jìn)取的班級(jí):新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)2019年“國培計(jì)劃”———初中小學(xué)教研主任浙江師范大學(xué)培訓(xùn)班。</h3><h3><br></h3> <h3> 此次培訓(xùn)活動(dòng)安排內(nèi)容豐富、形式多樣。專題講座、實(shí)踐考察交流等實(shí)用且操作性強(qiáng)。每一位專家知識(shí)淵博、親切隨和,沒有枯燥乏味、生澀難懂的純理論轟炸,具體課例深入淺出、娓娓道來。我們用心聆聽感悟這難得的視聽盛宴,深受啟發(fā),感觸頗多!</h3> <h3> 10月20日,溫州市科學(xué)教研員,溫州市名師、教研室黃鵬飛主任圍繞《基于試題比較談學(xué)科關(guān)鍵能力的培養(yǎng)》、《促進(jìn)高階思維發(fā)展的stem教育》這兩個(gè)主題進(jìn)行專題講座。</h3> <h3> 黃主任重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):學(xué)科關(guān)鍵能力的培養(yǎng)策略有重視建構(gòu)大概念,重視培養(yǎng)高階思維,重視培養(yǎng)探究能力,重視培養(yǎng)對學(xué)科本質(zhì)的理解以及重視培養(yǎng)表達(dá)能力這幾個(gè)方面。我們要關(guān)注教學(xué)生成,關(guān)注發(fā)散性思維的培養(yǎng)以及教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性和激勵(lì)性。用獲得知識(shí)技能的效率作為評(píng)價(jià)依據(jù),探索學(xué)習(xí)能力問題解決能力,創(chuàng)意革新能力,溝通合作能力的4C能力評(píng)價(jià)體系,令我們耳目一新、收獲頗豐!</h3><h3> 學(xué)習(xí)成長提高,就要迅速接受新鮮事物,并與時(shí)俱進(jìn),不斷進(jìn)取,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),提高業(yè)務(wù)能力及自身綜合水平。黃主任的講座過程中,結(jié)合具體案例為我們呈現(xiàn)出學(xué)生在成長過程中,我們不要以結(jié)論論英雄,要關(guān)注過程,鼓勵(lì)學(xué)生善于觀察思考,勇于表達(dá)創(chuàng)新。</h3> <h3> 緊張充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)過半,通過匯報(bào)研討交流、小組集中學(xué)習(xí)、上報(bào)每日學(xué)習(xí)體會(huì)、制作教研學(xué)習(xí)培訓(xùn)美篇等形式,每個(gè)人無論是在教育理念還是在工作的方式方法上都有了可喜的轉(zhuǎn)變和提高。在學(xué)友們積極供稿在班主任周曉蘭老師的辛苦工作下,我們第一期教研簡報(bào)完美呈現(xiàn)!</h3><h3> 教師間的互伴互助是教學(xué)成功的根,學(xué)生間的同伴互助是教學(xué)成功的本,著力教研文化,鑄就團(tuán)隊(duì)精神,打造為每個(gè)學(xué)生充分成長并使之具有核心素養(yǎng),我們的教研之路才會(huì)越走越寬廣,這是我們廣大教研工作者的不懈追求!</h3> <h3>編輯:第十師北屯中學(xué):林海霞</h3>
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