靈動(dòng)音樂輕飛揚(yáng)，師生共享美課堂 ---《小學(xué)音樂情境教學(xué)有效性實(shí)踐探索》暨松濤小學(xué)教育組團(tuán)音樂優(yōu)

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  金秋十月，丹桂飄香。龍巖市市級音樂課題《小學(xué)音樂課堂情境教學(xué)的有效性實(shí)踐探索》教學(xué)研討在松濤小學(xué)分校簡單而隆重的拉開了序幕，松濤教育組團(tuán)二十二位音樂和龍巖學(xué)院的十二名實(shí)習(xí)老師共同參與了本次課題的研討活動(dòng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次活動(dòng)共推出了三節(jié)精彩的研討課，松濤分校林釉老師執(zhí)教四年級欣賞課《飛馳的鷹》、教科院附小沈瑩瑩老師執(zhí)教二年級欣賞課《調(diào)皮的小鬧鐘》以及龍巖學(xué)院附小的林玲老師帶來的唱歌教學(xué)《小動(dòng)物回家》。三節(jié)優(yōu)質(zhì)課充分圍繞著如何創(chuàng)設(shè)有效的情境教學(xué)展開，激發(fā)學(xué)生熱愛音樂、感受音樂，積極主動(dòng)的參與到有趣的音樂課堂中去。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">沈瑩瑩老師執(zhí)教的欣賞課《調(diào)皮的小鬧鐘》，通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子們對小主人和鬧鐘之間發(fā)生系列故事擬人化的想象，由淺入深的分析再對歌曲的分段欣賞，讓孩子們在回旋曲式的三段體結(jié)構(gòu)中，感受樂曲表現(xiàn)小鬧鐘調(diào)皮過程的速度和情緒變化，樂曲段落和層次清晰。通過分段聆聽、演唱旋律、體態(tài)律動(dòng)等方式，引導(dǎo)孩子們在創(chuàng)設(shè)的情境中層層深入體會(huì)歌曲情感變化，繼而融入音樂情境當(dāng)中。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">松濤分校的林釉老師用溫柔的話語獨(dú)具感染力，在初聽音樂時(shí)便讓孩子們閉著眼睛，展開聯(lián)想的翅膀，在飛馳雄鷹的引領(lǐng)下遨游古印第安太空，在略帶傷感的排簫聲中感受秘魯人民對英雄的崇敬和懷念之情，在優(yōu)美樂曲聲中感悟其帶來的精神力量使得每位聆聽者仿佛身臨其境。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">龍巖學(xué)院附小的林玲老師用她那優(yōu)美的語調(diào)和溫和的教態(tài)，把一年級的小朋友們引入了可愛的動(dòng)物世界，在孩子們萌萌的歌聲中一起跟著小動(dòng)物翩翩起舞。有效的情境創(chuàng)設(shè)，對于孩子們在音樂的聯(lián)想起到了很好的引導(dǎo)和激發(fā)作用，層層遞進(jìn)的手法成功的讓孩子們在音樂課堂里解決了一個(gè)又一個(gè)的難題。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">優(yōu)美的歌聲中結(jié)束了三節(jié)優(yōu)質(zhì)課的展示，全體與會(huì)教師就課題的探索開展了認(rèn)真探究，探索如何創(chuàng)設(shè)有效的音樂情境，更好的推動(dòng)音樂教學(xué)實(shí)效性開展了一系列討論，激烈的討論聲中碰撞除了很多精彩火花。專家和評委以及老師們也對三位授課教師的課提出了自己的不同意見和看法，精彩的授課和評課都讓龍巖學(xué)院的學(xué)子們受益匪淺。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教科院附小黃春杏副校長、松濤分校滕桂海副校長對三節(jié)優(yōu)質(zhì)課各自作了精彩點(diǎn)評，總結(jié)了本次活動(dòng)意義對老師們的教學(xué)方法的提升，同時(shí)也指出存在的不足，鼓勵(lì)課題組老師們要堅(jiān)持不懈的探索如何更加有效性的實(shí)施音樂情境教學(xué)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">松濤教育組團(tuán)的這次小學(xué)音樂情境教學(xué)有效性實(shí)踐探索研討暨松濤小學(xué)教育組團(tuán)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，為年輕教師提供了展示和學(xué)習(xí)的平臺，也給青年教師創(chuàng)造了提升自我的機(jī)會(huì)，通過課題組的引領(lǐng)不斷探索學(xué)習(xí)，將使他們的專業(yè)技能和教育教學(xué)能力得到長足的進(jìn)步。</h3>