樸實的邱升 <h3>從未聽說過邱陞中學，卻是南通市中考前三名！</h3><h3>感覺就是一個樸實的農(nóng)村人！校門毫不起眼，除報告廳潔白的墻壁提醒你可能是一幢新樓，其余都是樸實的農(nóng)村學校形象。沁人心脾的桂花正濃，尋香而去，高高低低大大小小的桂花樹或離群獨居，或嬌羞掩面。彎彎曲曲的小路不長，兩旁的小花小草們顯然剛剛被修剪過，黃綠錯綜的小樹在高低曲折中恣意伸展著。</h3><h3>教學樓下的鏡子，正人正己；小巧不寂寞的花園，香人綠己。</h3> <h3>最讓人感覺樸實的是邱陞人的教學。尤其是集體備課。</h3> <h3>初三語文組一共4人。每周備課兩次：周日晚和周三的二三課。這次備課是一次測驗后的小結(jié)。A老師總結(jié)了作文閱卷的感受：題材陳舊、敘事膚淺、詳略不當、審題不細，據(jù)此提出了改進措施：注重觀察、確定摘抄主題、注重閱讀、審題仔細。B老師介紹了古詩文答題弊端，主要關注了斷句和理解，提醒要多多練習。C老師則發(fā)現(xiàn)第一單元的背誦不夠理想，提出了一個疑問：書中沒有規(guī)定背誦，現(xiàn)代詩要不要背誦？《艾青詩選》到底如何選讀？D老師在閱卷現(xiàn)代文閱讀時發(fā)現(xiàn)，對于語境類題目要加強訓練，答題雖然有一定套路，但還是要真正讀懂文章。</h3><h3>每位老師提出問題后，其他老師都是積極思考，積極參與，疑難雜癥消滅在萌芽狀態(tài)，難怪他們的語文成績能脫穎而出。</h3><h3>我感覺邱陞中學就是一個有點家底的樸實農(nóng)戶，不張揚，不放縱，腳踏實地，一步一步地走進了學生的心理，走出了自己的節(jié)奏，走到了南通市的前列。</h3> <h3>其實，我們平實人也是實實在在地前行著。剛剛過去的一次測驗中，我們所有14位老師不辭辛苦，提前完成了閱卷任務不說，還把自己的閱卷心得形成文字，大家也是暢所欲言，積極獻計獻策。不過，這還是我們的首次嘗試，如果我們能持之以恒，相信我們平實人也能讓我們的語文學習更上一層樓的。</h3> 踏實的如皋初中 <h3>如皋初中初三語文備課組長周紅霞介紹了他們五個方面的做法：一是抓實細節(jié)，二是能力定型，三是夯實基礎，四是友誼競爭，五是關注層面。我最感興趣的是他們的“抓實細節(jié)”，這在后來張紅梅主任的介紹里也有提過，教室里孩子的語文試卷也讓我深有感觸。剛剛開學一個半月（還包括國慶七天假），他們已經(jīng)完成了四套試卷，6張小練習，還有試卷的回練。哇，太牛！</h3><h3>不比不知道，一比嚇一跳！</h3><h3>我們都有摘抄。如皋初中的摘抄特色在于：首先3：2的摘抄每天都有不同側(cè)重點，3用來摘抄，2用來賞析思想、情感、寫法等，也可以仿寫、聯(lián)想、感悟等。這樣就會在老師的指引下積累不同的精彩語段，還可以鍛煉自己的動手動腦能力。其次是定期展示，語言的督促及不上一次行動。再次是熟讀背誦。每天的第一堂語文課必須用15分鐘來朗讀背誦，寫了不是自己的，背了才有印象。要真正成為自己的，還有最后一步：活用到作文。</h3><h3>作為語文老師，有一項頭疼的就是默寫。如皋初中的老師在不厭其煩地默寫基礎上，及時整理易錯字，考前就只是讓學生完成填字練習。對于類似的詩句，則以作者來區(qū)分。</h3><h3>其他的還有古詩詞的分類、積累正能量的有生命力的詞語等等，無一不顯示如皋初中老師們的辛勤與艱苦。</h3> <h3>老師的付出是腳踏實地的，學生的成績也是有目共睹的。學習他人的經(jīng)驗，彌補自己的不足，是外出學習的關鍵所在。</h3> 扎實的如皋實驗初中 <h3>如皋實驗初中的《團結(jié)聚人心 智慧促發(fā)展》則又是我們另一種收獲。首先是團結(jié)人心，匯聚智慧。備課組首先注重的人性化，關注生活細節(jié)，讓集體溫暖有愛，利用生日祝福傳遞愛心，在課務上互幫互助。抓好集體備課，統(tǒng)一教案、課件、作業(yè)等等，遇到問題，及時解決。在優(yōu)秀者引領下，思維相互碰撞交流，取長補短。另外，他們還成立核心備課組，每人參加一項，博采眾長，個人在集體中成長，集體因個人而優(yōu)秀。</h3> <h3>其次是訂好計劃，宏觀把控。他們注重實效，每周的周末作業(yè)、周一的周測都會融入新課內(nèi)容。一輪復習時，除做好各種中考試卷，還進行閱讀的分類、題型的選擇、題量的控制、答案的講解，注重作文素材的積累。</h3><h3>二輪復習時，除適時調(diào)整外，還進行了專題復習：用課件呈現(xiàn)知識點、答題注意聯(lián)系題目、整理印發(fā)講義、精選中考模擬題。作文上注重專題，如審題后列提綱、為扣中心精選范文、為免選材單一而做素材積累：留意身邊事、積累不同角度美文等等。</h3><h3>最后階段則關注學生情緒，抓好每一位優(yōu)生，不放棄任何一個學困生，進行整卷訓練，沖刺中考。</h3> <h3>小成功靠個人，大成功靠集體。</h3> <h3>今年我剛剛擔任初三備課組長，嚴峻的形勢讓我倍感焦慮?？戳寺犃藢W了這么多優(yōu)秀的做法，我當然也羨慕，但我不會嫉妒，更不會恨。因為我們也有一群踏實肯干的老師，也有積極努力的學生群體，更有高瞻遠矚的領導，所缺的，只是我們的實踐而已。</h3><h3>“一山不容二虎”，但又，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”！人比動物聰明，所以，這三天經(jīng)常聽到的一句話就是：“一個人走得快，一群人走得遠?！?lt;/h3><h3>改用一位老師的話：如果你不想改行，就踏實教語文吧；如果你不能改行，就踏實教語文吧！我不想改行，不會改行，更不能改行，我將會在語文教學的講臺上，一如既往地追求實在的語文教學，希望在“求實”的語文路上越走越開心，越走越有奔頭！</h3>
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