學(xué)高為師身正為范

美友74624549

<h3> 第一組飛躍</h3> <h3>2019年10月17日，湛江初中數(shù)學(xué)跟崗培訓(xùn)第一小組——“飛躍”組全體學(xué)員到長沙市田家炳實驗中學(xué)的第四天跟崗學(xué)習(xí)。今天主要分兩部分進(jìn)行學(xué)習(xí)。第一部分，上午由湖南最有魅力教師候選人——劉建強(qiáng)老師給我們做講座，講座后與我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流。第二部分，下午學(xué)校安排我們自由推門聽課。</h3> <h1><font color="#ed2308">一、講座及探討交流</font></h1> <h3>吳揚(yáng)主任用幽默風(fēng)趣的方式給我們介紹劉建強(qiáng)老師——湖南最有魅力老師。</h3> <h3>講座：問題化學(xué)習(xí)——<font color="#ff8a00">小組合作的一點點嘗試和困惑</font></h3> <h3>美國著名教育評論家埃利斯指出：“如果讓我舉出一項真正符合改革這一術(shù)語的教育改革的話，那就是合作學(xué)習(xí)”。</h3><h3>劉建強(qiáng)老師從四個方面進(jìn)行了闡述。</h3><h3>一、合理分組。</h3><h3>二、合理分工。</h3><h3>三、有效合作。</h3><h3>四、困惑。</h3> <h3>劉建強(qiáng)老師把自己堅持了多年的小組合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享給我們，在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)過程中他也遇到了不少困惑，困惑之處與我們進(jìn)行了探討。在探討交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)教師們在教學(xué)中，以不同的方式表達(dá)了自己對教育事業(yè)、對學(xué)生的“愛”?！皭邸笔歉呱袔煹碌暮诵谋举|(zhì)，是一個教師的靈魂，是教師人格的具體體現(xiàn)。劉建強(qiáng)老師在教育教學(xué)活動中，堅持一個“愛”字，收到了良好的教育效果。教師的人格魅力來源于善良和慈愛，在平等的基礎(chǔ)上善待每個學(xué)生。正如現(xiàn)代教育家夏丏尊先生說的：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！庇腥苏f，教師對學(xué)生的愛比父愛更廣博，比母愛更細(xì)膩，比情愛更無私。</h3> <h1><font color="#ed2308">二、推門聽課</font></h1> <h3>課程安排表</h3> <h3>段曉瑩老師用風(fēng)趣的講課方式，以這種魅力吸引了學(xué)生的注意力，提高課堂效率。</h3> <h3>李倩老師熟練地把多媒體結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，學(xué)生能快速準(zhǔn)確地掌握課堂知識。</h3> <h3>朱光老師以傳統(tǒng)的教學(xué)模式，展現(xiàn)了扎實的教學(xué)基本功、淵博的數(shù)學(xué)知識，不斷反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的學(xué)習(xí)能力。</h3> <h3>王倩老師巧妙的課堂問答方式及課堂練習(xí)現(xiàn)做現(xiàn)改的模式，激發(fā)學(xué)生的求知欲。</h3> <h3>第一組的老師認(rèn)真聽課和詳細(xì)地做好聽課記錄。</h3> <h3>感悟：</h3> <h3>從這幾天的學(xué)習(xí)，使我們深刻的意識到，具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師，會對學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)教師人格魅力的重要性，教師一言一行就是學(xué)生的榜樣。教師不應(yīng)該靠權(quán)威與大道理來施加影響力，而要通過自己的行為舉止，用啟發(fā)的方式，身體力行地做好垂范。愛是成功教育的原動力，是教育的根本。而教師的人格魅力使這種根本的體現(xiàn)。</h3>