建立快速通道打造優(yōu)秀團隊

許杰

<h1><b><font color="#010101">東方市鐵路小學2019年秋季新教師課堂匯報交流研討活動紀實</font></b></h1> <h3>???????????????????????? 根據(jù)王長賢校長提出的“為新教師的成長建立快速通道”的指導思想，2019年10月16日下午，我校教研室語文教研組精心組織并開展了新教師展示交流課活動。分別由唐傳婷及黃珊珊兩位新老師進行展示。</h3> <h3>　　唐傳婷老師展示精彩課堂《黃山奇石》。</h3> <h3>　　黃珊珊老師展示精彩課堂《秋天的雨》。</h3> <h3><font color="#010101" style="">　　王長賢校長</font>攜校領導班子成員深入<span style="color: rgb(1, 1, 1);">課堂聽課！</span></h3> <h3>　　</h3> <h3>　　老師們專心致志在聽課。</h3> <h3>　　唐傳婷與黃珊珊兩位作課老師做課后反思。</h3> <h3>　　教導室符瑜燕主任及周霞副主任與聽課教師們一起做課后精彩點評。</h3> <h3>　　郭教英教研員依據(jù)兩節(jié)語文課的展示過程，針對關于如何把握文本主題進行專業(yè)解惑。</h3> <h3>　　教研室郭躍建副主任結(jié)合兩節(jié)匯報交流課滲透統(tǒng)編教材教學要點：在識字教學過程中，不僅要結(jié)合漢字“音、形、義”特點來教學，還要根據(jù)漢字“六書”中的造字法如“象形、形聲、指事、會意”來制定教學策略，增添識字趣味，引導學生快樂識字、輕松識字，培養(yǎng)學生的語文興趣。針對統(tǒng)編教材生字量大，課文篇幅長的“癥狀”，在教學中要有所取舍，如生字教學可先檢測學生對生字的掌握情況，對掌握好的沒必要再重復教學，對掌握不好的生字要重點分析，拓展學習。課文篇幅長的，每一段都必須讀，但沒必要每段都教。能達成本課課時目標的要教，能培養(yǎng)本課所預設的學生能力的要重點教。做到“一課一得”即可。最后，郭主任還針對統(tǒng)編教材的特點與老師做了引導性解讀：統(tǒng)編教材具有“雙線并行”的結(jié)構特點，即“人文主題”和“語文要素”并行。主要體現(xiàn)在，一是關聯(lián)性，每個單元板塊內(nèi)容都是相關聯(lián)的，是一個整體；二是漸進性，前一個單元內(nèi)容是為學好下一個單元而做輔墊；三是互補性，課后習題、語文園地的交流平臺及詞句段訓練等與閱讀教學、習作教學互補；四是均衡性，也就是閱讀與表達并行，二者同等重要。在教學過程中我們即要關注培養(yǎng)學生的語文興趣，又要重視提升學生的思維能力。<br></h3> <h3>　　周仁燕副校長點評：教師要注意把握文本所在的語文要素，要用多種方法引導學生把難懂的詞語弄懂。</h3> <h3>　　周誠副校長點評：我們要“簡簡單單”教語文，閱讀教學重在以讀為主，要讀出理解，讀出感情，讀出體會來，有必要時甚至要引導學生下大力氣“死記硬背”。其次是教師要身先示范并指導好學生對漢字的書寫，不能整堂課下來只板了個課題就全是PPT。</h3> <h3>　　<font color="#010101" style="">王長賢校長針對兩位新教師的匯報課做總結(jié)：</font>兩位新教師都能把握準教學目標，都有很好的駕馭課堂的能力，都能很好地發(fā)揮了教師的主導作用。但也存在教態(tài)上親和力欠缺、教法不足的問題，如唐傳婷老師課堂上較嚴肅，教師示范朗讀較少，引導學生品讀感悟不深，導致學生讀得無感情。黃珊珊老師對關鍵詞的理解、點拔及引導不夠深入淺出，如“清涼、溫柔”，“秋天的氣味為什么把小孩的腳勾?。俊边@個“勾住”是什么意思等關鍵詞都未能通過深入淺出的點拔和引導使學生準確理解和感受其意。</h3><h3> 接著王校長就今天的教研活動總結(jié)出了三個滿意，一是對教研室積極、認真而負責的工作態(tài)度感到滿意；二是對聽課的老師們精準、專業(yè)的評、議課而感到滿意；三是對兩位新教師的教學能力深感滿意。<br> 最后王校長強調(diào)：一所好的學校要有一支優(yōu)秀的教師團隊，而創(chuàng)建優(yōu)秀教師團隊則要為新教師的成長建立快速通道，此次活動就是最好的實踐。我們要緊緊圍繞課堂，敬畏課堂，才能助力新教師快速成長，才能創(chuàng)建優(yōu)秀教師團隊，才能更好地服務于我們的教育教學。<u style="">希</u>望老師們以此為契機，扎實推進，做出實效，為我校教育教學質(zhì)量的進一步提升而努力前行！</h3> <h3>　　感慨：每一次平常的教研活動鐵小人總是那么地認真與執(zhí)著，鐵小人追求的不僅僅是教學質(zhì)量的提升，更是在追求育人的境界，其背后是博大的教育情懷，正如王長賢校長所言“<font color="#010101" style="">在那棵枝繁葉茂的大榕樹下，流淌著許多鐵小人的故事和傳說，因為，我們一心只為一花開，一生只為一事來。</font>”</h3> <h5><b><font color="#b04fbb" style="">圖文：許杰<br></font></b><b><font color="#b04fbb" style="">指導：郭躍建<br></font></b><b><font color="#b04fbb" style="">審核：周誠黎多益<br></font></b><font color="#b04fbb"><b>核準：王長賢</b></font></h5>