學(xué)無(wú)止境菩提下的跫音 2019“國(guó)培計(jì)劃”重慶市骨干教師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)報(bào)道六

YQ

<h3>　　10月17日，微風(fēng)，細(xì)雨，窗外的菩提樹(shù)仍靜靜地守候著這群國(guó)培小語(yǔ)人......</h3> <h3>　　美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，研修學(xué)習(xí)似乎剛剛開(kāi)始，就進(jìn)入了第一階段的中期。本次研修包含聆聽(tīng)專(zhuān)家講授，小組互動(dòng)交流，觀看教育紀(jì)錄片。</h3><h3> 清晨，羅老師給我們布置了學(xué)習(xí)任務(wù)。今日上午的活動(dòng)主要以組內(nèi)、組際交流的形式對(duì)寫(xiě)景要素階梯進(jìn)行修改和梳理，并對(duì)歸納、啟示、記事三個(gè)專(zhuān)題分別開(kāi)展研討活動(dòng)。</h3> <h3>　　瞧，學(xué)習(xí)共同體的小組活動(dòng)開(kāi)始啦！</h3> <h3>　　在前期組內(nèi)反復(fù)討論的基礎(chǔ)上，在近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，通過(guò)大家的交流與溝通，思維的碰撞與融合，寫(xiě)景要素階梯初步達(dá)成了共識(shí)。</h3> <h3>　　伙伴們深入鉆研教材，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的研討，各小組分別完成了歸納、啟示、記事要素的初次提取，以組際交流的形式撬動(dòng)學(xué)習(xí)方式的變革。</h3> <h3>　　下午，雨后初晴，我們的學(xué)習(xí)在團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)的游戲中拉開(kāi)了序幕。</h3> <h3>　　在羅老師和魏老師的組織下，小伙伴們一起觀看了紀(jì)錄片《他鄉(xiāng)的童年》，我們感受了日本、芬蘭等國(guó)家，不同的教育背景下的教育理念，看到了不同的教育方式，引發(fā)了大家的思考。</h3> <h3>　　希望自己是一棵樹(shù)，寧?kù)o，向光，安然。</h3><h3> 敏感的神經(jīng)末梢，觸著流云和微風(fēng)，竊竊地歡喜。</h3><h3> 腳下踩著最樸實(shí)的泥，很踏實(shí)。</h3><h3> 在這片蔥郁的教育森林里，</h3><h3> 每一天都在隱秘成長(zhǎng)！</h3> <h3>總策劃：羅萍魏華</h3><h3>美篇制作：李雨芩李月如</h3><h3>文字編輯：王祖萍梁丹周艷華</h3><h3>攝影：鐘琳陸旭古曉芬</h3><h3>校正：李勵(lì) 謝奎</h3>