2019年10月國(guó)培一教師培訓(xùn)師“深度培訓(xùn)”

水幽蘭

<h3> 金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香！來(lái)自湖南各地教育戰(zhàn)線的57名追夢(mèng)人懷揣著提升自己、培育他人的夢(mèng)想，相聚于湖南師范大學(xué)，開始了為期10天的“國(guó)培計(jì)劃（2019）項(xiàng)目縣鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)學(xué)科<深度學(xué)習(xí)>研修的培訓(xùn)之路。</h3><h3> 這是一個(gè)提升業(yè)務(wù)、鍛煉自己、開拓視野的難得的機(jī)會(huì)，大家內(nèi)心非常興奮、激動(dòng)與憧憬！</h3> <h1> <b><font color="#ed2308">班級(jí)文化建設(shè)</font></b></h1><h3> 首先是開班儀式，班級(jí)文化建設(shè)，從中我再次發(fā)現(xiàn)大家的積極性非常高，能力、表現(xiàn)力都優(yōu)秀的大有人在，我暗暗下定決心：多向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)?。▽W(xué)語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)新理念，學(xué)各項(xiàng)技能）。</h3><h3> </h3> <h1>　　<b><font color="#ed2308">一、《有聲課程資源與翻轉(zhuǎn)課堂》</font></b></h1><h3></h3><h3> 上午的講座由趙志明博士主講的<有聲課程資源與翻轉(zhuǎn)課堂>，非常精彩出奇，也給我們發(fā)送了滿滿的干貨資源。其中讓我印象最為深刻的一句：課堂因有聲而翻轉(zhuǎn)，教育因翻轉(zhuǎn)而有生！聽著趙老師的課，我在反思自己的教學(xué)并作出打算：教學(xué)要抓學(xué)生的興趣點(diǎn)，了解學(xué)生的疑難點(diǎn)。因此要引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)：標(biāo)注重點(diǎn)、疑難點(diǎn)、梳理知識(shí)點(diǎn)，提前發(fā)放導(dǎo)學(xué)案！</h3> <h1 style="text-align: center;">　<font color="#ed2308">　<b>二、</b></font><b><font color="#ed2308">實(shí)踐觀磨：同課異構(gòu)下初中歷史課堂實(shí)踐研究</font></b><b><font color="#ed2308"></font></b></h1><p style="text-align: center;"></h3><h3> 下午赴長(zhǎng)沙第十一中學(xué)學(xué)習(xí)了肖湘琪老師和王一桃老師的歷史同課異構(gòu)《戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)發(fā)展》。兩堂出彩的歷史課充分體現(xiàn)了兩位老師高超的專業(yè)素養(yǎng)、課堂把控能力和靈動(dòng)性。</h3><h3><br></h3> <h3>　　而帥氣又才氣橫溢的指導(dǎo)老師的發(fā)言《怎樣指導(dǎo)青年教師賽課》中提到：</h3><h3> 1. 賽課原因：是指定還是主動(dòng)，賽課初衷決定磨課的抗壓程度，源于對(duì)賽課的熱愛。想要賽好的人，他會(huì)千磨萬(wàn)磨主動(dòng)請(qǐng)教，反復(fù)修改，廢寢忘食，潛心鉆研，直至比賽結(jié)束。</h3><h3> 2.用邏輯構(gòu)架課題！用設(shè)計(jì)凸顯教學(xué)！</h3><h3> 3.上課一定要錄像，反復(fù)聽課磨課。要讓教研成為一種摘花挑刺式的教研！</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>　　指導(dǎo)老師朱真的發(fā)言讓我深受啟發(fā)：今后如何賽、怎么磨、如何選才？這讓我有了很多的反思與啟發(fā)：</h3><h3> 賽課磨課的必備條件：</h3><h3> 1.教師基本功要扎實(shí)，專業(yè)素養(yǎng)要高。</h3><h3> 2.電腦功底要過關(guān)，電腦技能要掌握。</h3><h3> 3.要有一定的賽課磨課經(jīng)歷。</h3><h3> 4.要有抗磨抗壓的能力，拼盡全力也要爭(zhēng)取第一的決心（只有想不到的，沒有做不到的。想到就一定要做到并為之實(shí)踐的決心與能力）</h3><h3> 5.要能自己開車。例如研課磨課時(shí)，要能做到集聚一群人說走就走，換地點(diǎn)上課、研課、磨課！。</h3><h3> 回來(lái)后與我們湘潭教研室林主任的一番交流討論鼓舞，更是堅(jiān)定了我的信念與決心！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>　　三、基于ACT取向的自我心理保健</b></font></h1><h3> 來(lái)自湖南師大附中的心理教研組長(zhǎng)李志艷老師給我們帶來(lái)了一場(chǎng)《基于ACT取向的自我心理保健》的精彩講座。</h3><h3> 美麗大方又智慧過人的李志艷專家給我們講授的案例真實(shí)又貼近生活，所傳達(dá)的理念深入人心。她的一席話至今縈繞耳邊：于自己，要愛護(hù)身體，合理休息，調(diào)節(jié)情緒；于相處，要維護(hù)經(jīng)營(yíng)好人際關(guān)系，學(xué)會(huì)更換事情背景，學(xué)會(huì)換位思考。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">四、如何突出家國(guó)情懷</font></b></h1><h3><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><font color="#ed2308"> </font><font color="#010101"> 來(lái)自湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)的周寬老師通過歷史課案例向我們介紹了課堂如何突出家國(guó)情懷。周老師一進(jìn)課堂即激情滿懷，一開講，就根本停不下來(lái)，從他的一言一行就已很出彩地闡釋了家國(guó)情懷！對(duì)教育的熱愛，對(duì)歷史課的熱愛深深感染著每一位學(xué)員！</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">五、核心素養(yǎng)視野下的初中地理教學(xué)設(shè)計(jì)策略 </font></b> </h1><h1 style="text-align: left;"> 來(lái)自長(zhǎng)沙青竹湖湘一中學(xué)的向軍老師的講座為我們帶來(lái)的《初中地理教學(xué)設(shè)計(jì)策略》充滿了藝術(shù)魅力</h1><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>　　</b></font>課上，一個(gè)個(gè)學(xué)員豎起耳朵，集中精力，認(rèn)真聆聽；課余，一群學(xué)員圍繞，請(qǐng)教、交流、溝通；并自發(fā)與向老師合影留念；課后，再次拖著老師加微信，交流！甚至表達(dá)出想請(qǐng)其去當(dāng)?shù)刂v座。</h1><h5> 下面是來(lái)自一位學(xué)員回復(fù)當(dāng)?shù)亟萄袉T（向老師的課如何？）的心聲：<u><font color="#ff8a00">向老師的課非常優(yōu)秀，一字一句都不想落下，恨不能全程錄制，反復(fù)琢磨！學(xué)員熱情高漲！求知欲爆棚！驚嘆聲此起彼伏！驚嘆于向老師的多個(gè)課例設(shè)計(jì)的出奇制勝！構(gòu)思精巧！驚嘆于其高超的課件制作技巧！驚嘆于課題研究方案的精心設(shè)計(jì)及組織的嚴(yán)謹(jǐn)性，甚至是對(duì)學(xué)生終身發(fā)展的啟航與引領(lǐng)都讓人驚嘆！</font></u></h5> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">六、加強(qiáng)教學(xué)研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展</font></b></h1><h3> 來(lái)自湖南師大附中梅溪湖中學(xué)的唐文皓專家給我們?cè)敿?xì)闡釋了如何加強(qiáng)教學(xué)研究，為何要促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。</h3><h3> </h3> <h3>　　其中有幾點(diǎn)讓我們深有體會(huì)：1、教而不研則淺，研而不教則空。所以作為一線教師，應(yīng)充分利用、吸收、深入思考研究，將教學(xué)資源進(jìn)行有效整合與研究，形成理論。2、個(gè)人要有鉆研精神；研究要有目標(biāo)、方向；3、集體要協(xié)作互助。</h3><h3> 習(xí)主席說過：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)！一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮！一個(gè)民族不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師，是民族的希望！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">七、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與中小學(xué)教師成長(zhǎng)</font></b></h1><h3></h3><h3> 來(lái)自中共湖南省委黨校、湖南行政學(xué)院的霍修勇教授站在政治的高度給我們來(lái)了場(chǎng)現(xiàn)實(shí)又生動(dòng)的講座！</h3> <h3>　　霍教授從政治、從黨性的高度闡釋了新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的思想：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)知識(shí)，有仁愛之心。</h3><h3> 作為國(guó)家，作為單位，應(yīng)大力培養(yǎng)造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。</h3><h3> 因此要善于發(fā)現(xiàn)政治堅(jiān)定，德才兼?zhèn)?，工作成?jī)突出的優(yōu)秀教師和行政干部，將其列為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">八、“五有四化”主題式探究初中地理教學(xué)實(shí)踐與探究</font></b></h1><h3> 來(lái)自湖南長(zhǎng)沙市一中雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劉昌榮教授以長(zhǎng)沙方案為例，詳細(xì)闡釋了新課改的“五有四化方案”。</h3><h3> 五有：創(chuàng)設(shè)地理情境，使教學(xué)有趣</h3><h3> 聯(lián)系生活實(shí)際，使教學(xué)有用</h3><h3> 注重問題探究，使教學(xué)有理</h3><h3> 滲透地理思想，使教學(xué)有魂</h3><h3> 關(guān)注主體發(fā)展，使教學(xué)有效</h3><h3> 四化：知識(shí)結(jié)構(gòu)化，結(jié)構(gòu)問題化，</h3><h3> 問題情境化，情境生活化。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">九、在打磨中提升，在研究中成長(zhǎng)</font></b></h1><h3></h3><h3> <font color="#167efb"><b>一基于深度教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究</b></font> 來(lái)自長(zhǎng)沙市教育研究院的袁蒼松教授在整個(gè)的講座過程中顯得非常的親切謙遜，他隨時(shí)關(guān)注學(xué)員們的聽課狀態(tài)，同時(shí)為了避免我們覺得聽課枯燥，還利用課件插播一些顆粒，讓我們現(xiàn)場(chǎng)觀摩。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">十、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的獲取、處理與應(yīng)用</font></b></h1><h3> 來(lái)自長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的崔應(yīng)忠教授，為我們帶來(lái)了《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的獲取處理與應(yīng)用》的講座。</h3><h3> </h3> <h3>　　崔教授不僅提升了我們的教育理念，轉(zhuǎn)變了我們的教育觀念，也為我們展示和提供了眾多網(wǎng)絡(luò)資源的獲取、處理和應(yīng)用的途徑、方法！</h3><h3> 其中有幾句話讓我們印象非常深刻：</h3><h3> <font color="#167efb">創(chuàng)新是未來(lái)教育的主題！<br></font><font color="#167efb"> 在線內(nèi)容已經(jīng)成為最重要的知識(shí)來(lái)源！<br></font><font color="#167efb"> 學(xué)校文憑將受到職業(yè)認(rèn)證的挑戰(zhàn)！<br></font><font color="#167efb"> 未來(lái)課程將更加個(gè)性化滿足每位學(xué)生的需求！<br></font><font color="#167efb"> 大數(shù)據(jù)將在教育中大有可為！<br></font><font color="#167efb"> 教師角色將轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者！<br></font><font color="#167efb"> 未來(lái)已經(jīng)到來(lái)只是尚未流行。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">十一、同課異構(gòu)形式的課堂自主研修</font></b></h1><h3> 培訓(xùn)第六天下午，我們分小組討論：學(xué)科教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，并請(qǐng)來(lái)長(zhǎng)沙市第一中學(xué)朱真老師做點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3>　　如果說好的詩(shī)歌破土而出后，會(huì)和芳香的空氣融合，長(zhǎng)久彌漫大地。那么朱真老師的兩次點(diǎn)評(píng)，讓我感覺：他就是縱橫馳騁于教學(xué)、教研、講座的海洋中，讓人感覺睿智、動(dòng)人，鼓舞，隨時(shí)的靈動(dòng)性的點(diǎn)評(píng)讓人感覺深入人心，又那么輕松愉悅，扣人心弦，讓人感覺他的厚積薄發(fā)，只有博覽才能做到約取。</h3><h3> 從課余學(xué)員們與朱老師的討論中就可看出朱老師的魅力之大！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">十二、厚度溫度熱度廣度</font></b></h1><h3> </h3> <h3>　　第三次見到朱真老師，依然是眼里閃著小星星，課堂上的朱真老師依舊散發(fā)著無(wú)窮的吸引力，讓我們連一分一秒都不想錯(cuò)過其精彩的每一瞬。其中引用了一句：“學(xué)生不是不喜歡上課，而是不喜歡上你的課！” 是啊！當(dāng)學(xué)生對(duì)我們的課表現(xiàn)出厭煩情緒時(shí)，我們?cè)撋羁谭此剂耍?lt;/h3><h3> 此外朱真老師關(guān)于賽課的一段話引起了我們的深思：絕不是材料越多越好，內(nèi)容越深越好，手段越新越好，而是內(nèi)容越典型越好，邏輯越周密，越好教學(xué)方法，手段越失去越好。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">十三、臨高視下</font></b></h1><p style="text-align: center;"></h3><h3> <font color="#167efb"><b> 一基于新時(shí)期引領(lǐng)型教師的標(biāo)準(zhǔn)研究</b></font></h3><h3><font color="#010101" style=""><b> </b><b> </b>今日聽了陶妙如專家的《臨高視下一基于新時(shí)期引領(lǐng)型教師</font><font color="#010101" style="">標(biāo)準(zhǔn)研究》的講座，感覺其文化底蘊(yùn)的深厚及學(xué)識(shí)的淵博以及做事的拼勁。</font></h3><h3><font color="#010101" style=""> </font></h3> <h3>　　其中讓我感觸頗深的幾句話是：</h3><h3> 做強(qiáng)了自己，不說都是力量！</h3><h3> 沒有批評(píng)的教育是不完整的教育！</h3><h3> 腦里盼著高端，手里卻捧著低端！</h3><h3> 若心界不打開，即使走遍了世界，也只是當(dāng)了回郵差！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">學(xué)員的課前課后分享</font></b></h1><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">培訓(xùn)視窗</font></b></h1><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">培訓(xùn)考核</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">部分學(xué)員的成果匯報(bào)</font></b></h1><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">學(xué)員培訓(xùn)心得體會(huì)</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">培訓(xùn)大聯(lián)歡</font></b></h1> <h3>　　感謝國(guó)培！感激國(guó)培！讓我們?nèi)松窭砟罘矫嬖俅蔚玫匠鋵?shí)豐富與飛躍！</h3>