在教學(xué)中反思，在教學(xué)中成長——記良坊鎮(zhèn)紅源中心小學(xué)語文課題組開展閱讀教學(xué)活動康康 <h3> 金秋十月，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">正是桂花飄香的季節(jié)，一朵朵黃色的桂花散發(fā)出濃濃的香味，讓秋天的每一個角落都充滿香氣。就在今天這充滿香氣的日子里，</span>我校語文課題組開展了閱讀教學(xué)活動。</h3> <h3> 先人后己，死而后已！賀麗霞老師在六(1)班執(zhí)教的《橋》，給我們展現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員用生命詮釋著對黨忠誠的光輝形象。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 她先是通過聽寫的形式復(fù)習(xí)鞏固第一課時所學(xué)的生字詞，接著以反復(fù)誦讀描寫“老漢”的每一次舉動的句子，用層層深入的方法和學(xué)生們一起探討課文內(nèi)容，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟課文的主人公“老漢”的每一次舉動的內(nèi)涵與精神，從而上升到理解“橋”的深刻含義。</h3> <h3> 少年智則國智，少年強則國強！朱琳玲老師給我們帶來的《中國少年說》，以和學(xué)生自然的談話引入課題，通過介紹作者梁啟超和其寫作背景的方法為激起學(xué)生的愛國熱情做鋪墊，然后通過聽課件讀，齊讀，嘗試背誦等方法讓學(xué)生體會文章謳歌少年中國的激情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。</h3> <h3> 學(xué)生鏗鏘有力的的誦讀，感染了在座的每一位老師。</h3> <h3> 老師和學(xué)生們都在認真的感受和體驗。</h3> <h3> “兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。史妍老師的《牛郎與織女》讓我們再次體會到了織女和牛郎追求的“美滿”愛情，勝過人間無數(shù)。她先是和學(xué)生們一起回顧了上一單元的閱讀方法，接著請學(xué)生用這些方法去了解牛郎織女故事的結(jié)局。</h3> <h3> 在體驗“愛情美滿”這一環(huán)節(jié)，她通過欣賞黃梅戲，找出牛郎織女過的美滿的句子，讓學(xué)生體會交流。</h3> <h3> 最后是我們語文課題組成員及所有聽課老師對這三堂課的評價和探討。</h3><h3> 大家<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">從不同角度點評，并且提出了切實可行的方法。不同的學(xué)情會有不同的反應(yīng)，課堂教學(xué)的靈活性大得很。如賀麗霞老師的課，突然在課件播放不出來的情況下，該如何去應(yīng)對？朱琳玲老師要學(xué)生從寫作背景里提取有效的信息，對五年級的學(xué)生來說是否太難？史妍老師的情景創(chuàng)設(shè)雖然很好，但沒有設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，因此只能自導(dǎo)自演。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 因此，我們需要反復(fù)的磨課，反復(fù)的汲取經(jīng)驗，去提取出更高效的教學(xué)方法。希望我們的老師在教學(xué)中反思，在教學(xué)中成長！<br></span> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們組織的語文閱讀課活動雖然結(jié)束了，但是往后的道路任重道遠。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">新《語文課程標(biāo)準》中指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、老師、文本之間對話的過程。”這一理念揭示了閱讀教學(xué)的基本要求：以教材為媒體，實現(xiàn)老師、學(xué)生、文本之間的對話和交流。充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的自主性，就是對這一理念的落實。顯然，我們這三位老師在落實這一理念還很欠缺。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 因此我們在思索：</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">1.在閱讀教學(xué)中我們該怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體地位？</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">2.在閱讀教學(xué)中我們該怎樣創(chuàng)設(shè)個性化的閱讀條件和氣氛？</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">圖文編輯：康中華</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">審 稿：朱建武</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3>