愛“拼”才會贏，童“音”學語文——新營小學“一年級拼音教學”研討活動

綠園區(qū)新營小學

<h3>　　漢語拼音是小學生打開知識大門的金鑰匙，是每個學生學習漢字和普通話的工具，是閱讀的基礎(chǔ)。為探索一年級拼音有效教學模式，10月17日，新營小學召開了“一年級拼音教學”研討活動。參加本次研討會的是校長陳誠、教學校長張亞芬、教導主任林秀影和一年級語文教師李艷、蘭夢竹、王麗霞、徐晶共7人，共同研討有關(guān)“一年級拼音教學”的相關(guān)內(nèi)容。</h3> <h3>　　此次研討活動以“一年級拼音教學”為主題，是為了更具體全面地解析目前我們所面臨的一年級課改后新教材的應用以及新理念的理解等問題。</h3> <h3>　　在一年級語文新教材中，課本將情境圖與每一課內(nèi)容有效結(jié)合，以圖片再現(xiàn)方式有效的喚起學生的學習興趣，同時，課本中要求學生學會記、學會書寫的生字，也是生活中學生們常見的漢字。新教材這樣的編排方式，對于教師教學是一個新的體驗與挑戰(zhàn)，而課本將拼音教學排到了第二部分，也值得教師們進一步研討教學方法。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;">　　活動之初，四位一年級語文教師進行集體備課。</h3></font></h3> <h3>　　活動當天，四位老師進行了漢語拼音《ao ou iu》的現(xiàn)場教學，在授課過程中以老師示范學生跟讀，指名讀，或同桌互讀等形式，不斷強化學生的拼讀發(fā)音，通過拼音再引申到字、詞、句的口頭訓練，這使得拼音拼讀的發(fā)音得到了很好的鞏固。</h3> <h3>　　其間，聽課領(lǐng)導和老師也在認真聆聽并做記錄。</h3> <h3>　　四節(jié)課結(jié)束后，與會領(lǐng)導和教師以四節(jié)同課異構(gòu)課為例，共同研討了拼音教學第一課時、第二課時教學模式。</h3> <h3>　　為了讓老師更有意識地運用好情景圖，張校長解讀了情景圖的作用，分別是能夠培養(yǎng)孩子們的觀察能力，也能讓孩子學會看圖說話，既能幫助記憶字母的音和形，又可以學會拼讀音節(jié)。拼音教學中，要恰當運用上活動、游戲、課堂組織語，要達到全員參與、課堂設(shè)計要有趣、有效！</h3> <h3>　　陳誠校長和一年組的老師們交流一年級拼音教學的重要性，要求老師們重視培養(yǎng)孩子的觀察能力，語言表達能力和思維的發(fā)散，并交流在拼音教學中所遇到的一些問題以及解決方法。</h3> <h3>　　本次研討活動，使與會教師體會了現(xiàn)場拼音教學的精彩，同時，課后的研討更讓全體教師深刻思考了今后拼音教學所要突破的重難點，比如課時的劃分、拼讀過程中聲母、介母與韻母拼讀方法的教學、學生行為習慣的養(yǎng)成等。</h3><h3> 教師間的互動研討，更迸發(fā)出了許多新的教學火花，以及新的教學思路，這為我們今后的拼音教學開拓了一個新的天地！</h3> <h3>策劃：陳誠</h3><h3>執(zhí)行：張亞芬</h3><h3>攝影：陳艷波 </h3><h3>文稿：林秀影</h3>