“國培計劃”2019送教培訓小學數學科研課磨課環(huán)節(jié)——片區(qū)研磨

劉艷

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">秋高氣爽，瓜果飄香的季節(jié)，我們來到了南湖中學。老師們經過精心的準備，給大家展示了自己在教學中最動人的風采！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次教學公開課旨在通過教師的課堂實踐，借助教研組的評課交流平臺，幫助教師發(fā)現教學理想與現實的差距，關注教學細節(jié)，發(fā)展學生數學思維，尋找有效教學策略，促進教師反思，促進學生主動、健康、和諧發(fā)展。</h3> <h3>三人行，必有我?guī)煛?lt;/h3><h3>通過旁觀，發(fā)現問題，大家集思廣益，取長補短。共同進步??</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">楊林寨中學張衛(wèi)花老師帶來了二年級下冊的用混合運算解決問題，對于學生們來說是一個新知識點，學生的積極性挺好的。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">由復習引入新知識，循序漸進，安排合理。一開始因為課前預熱不夠，學生和老師融合度不高，學生積極性較低。在非常具有吸引力滴張老師的引導下，慢慢滴也進入了狀態(tài)，印象最為深刻的是每次題目讀題兩遍，其義自現。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">知源學校高級教師周福多周老師在認真聽課后對她的課進行了非常全面，誠懇的高評價。認為她對課堂把控很冷靜，但是安排的練習題略多，對于練習題的選擇有點不妥當，沒有做到“一境到底”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">張老師在認真聽取意見后，頗感受益匪淺！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1男生起立，2女生起立。我們一起來做游戲，??????這個老師我們喜歡??洞庭中學的伍雙老師非常具有親和力，孩子們踴躍發(fā)言，課堂非常的生動活潑。孩子們都有點舍不得這個有著娃娃臉滴漂亮老師。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">洞庭中學伍雙老師用專業(yè)的數學語言把整堂課緊密連貫起來，學生也積極發(fā)言。課后，每個老師都對這一堂課進行點評，伍老師教態(tài)自然，語言規(guī)范，輕言細語很適合低段學生。對課堂的把控很好，整個課堂設計很有自己的想法。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">濱湖學校數學高級教師湯竟紅湯老師對她做了很高的評價，并建議在導入部分用簡單問題復習已知加法和乘法的意義會更好。相信名師的指導下，大家的共同努力下，會有飛躍的進步??</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">寨頭中學易老師美美滴登場了，小可愛們頓時眼前一亮。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">123你真棒！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">123我真棒??！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">伴隨著拍手????????老師和孩子們一起加油開啟??今天的數學之旅。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課前準備非常充分非常具有親和力的易老師，給學生們準備了很多實物教具。非常符合低學段孩子們。孩子們在玩玩樂樂中領悟了搭配，簡單的排序。在歡樂的氣氛中大家一起度過了愉快又充實的40分鐘～</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">下課孩子們依依不舍的說易老師再見??，孩子們是真心喜歡上了我們美美的易老師了，這也是對易老師最高的評價。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">慢言細語，溫柔優(yōu)雅的白馬中學李文君老師來了，帶著孩子們一起用分數除法解決實際問題。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">整個課堂紀律非常好，學生參與度很高。在李老師非常自然的教態(tài)和非常規(guī)范的教學用語中，學生們積極思考問題，勇于上臺展示解答，自主探索中學生掌握了用分數除法規(guī)范的解決問題的技能。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">當老師說下課時，學生們一聲疑惑的哦？將學生們的意猶未盡之感體現的淋漓盡致，非常有吸引力的一節(jié)課??</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小組討論教材內容的教法、學法、重點、難點、關鍵點的確定和處理等。大家在活動中聽取他人的成功經驗,促使教師加深對教材的理解和認識，拓展教學的方法與思路，進一步歸納、提升和再創(chuàng)造自己的教學設計，更好地適應學生的學情，更好地體現自己的教學個性，不斷提高自己的教學水平，優(yōu)化自己的教學行為</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">他山之石，可以攻玉。很多時候，我們害怕去做一件事，并不是自身的實力不夠，而是被內心的恐懼所嚇倒。一旦我們勇于嘗試，大膽邁出第一步，就會發(fā)現，很多事情其實并沒有想象中的那么難。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">年輕老師學習年長教師經驗，模擬學習授課形式。在這一場場精心準備的公開課中，我們所有數學老師都受益良多。上課老師對這一堂課用心備課，其余教師專心聽講，課后集體對這一堂課優(yōu)缺點點評，彌補不足，發(fā)揚長處。在這以教研活動中，年輕老師也學習到了對堂課要有認真嚴謹的態(tài)度，對知識點講解清楚，不能含糊大意。對自己的教學實踐要精益求精，不斷學習。</h3>

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