觀摩促成長學習助發(fā)展——和政路幼兒園參與幼兒園學區(qū)三名工作室引領(lǐng)下的課程觀摩研討活動

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<h3 style="text-align: left;">　　幼兒園課程是從幼兒身心發(fā)展的特點和特定的社會文化背景出發(fā)，有目的，有計劃地組織和實施，并貫穿于幼兒一日生活之中的。如何提高青年教師和新教師開展教學活動的能力，促進教師專業(yè)技能的進一步提升，2019年10月15日上午，和政路幼兒園以幼兒園學區(qū)組織開展的三名工作室引領(lǐng)下的課程研討活動為契機，積極組織青年教師參與觀摩了此次活動。</h3> <h3>　　老師們分別參與了和政路幼兒園的科學領(lǐng)域、鐵路西村幼兒園的藝術(shù)領(lǐng)域課程觀摩研討活動。所有活動都能以游戲貫穿始終，以幼兒為主體，充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性，根據(jù)幼兒以具體形象思維為主的思維特征，通過直接感知，親身體驗和實際操作感受活動帶給小朋友的樂趣。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>教學活動</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>——演繹教師風采</b></font></h1><h3></h3><h3><br></h3><h3> 在和政路幼兒園展示了三節(jié)大班科學活動分別是：城關(guān)區(qū)保育院教師嚴茹《有趣的座位》，永昌路幼兒園教師張婷《熊和小矮人》。民勤街幼兒園教師呂秋鳴《數(shù)字捉迷藏》。三節(jié)活動都能夠以身邊常見事物和現(xiàn)象為切入點，緊密貼近生活，易于幼兒理解與操作。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，培養(yǎng)幼兒的好奇心和求知欲以及幼兒動手動腦，探究問題的意識和能力。</h3><h3></h3> <h3>　　在鐵路西村幼兒園展示了三節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域活動分別是：鐵路西村幼兒園教師吳瓊教唱歌曲《懶惰蟲》、和政路幼兒園教師安妮的音樂欣賞活動《快樂的旋律》、鐵路東村幼兒園教師打擊樂活動《喜洋洋》。三位教師分別展示出了音樂教學活動的多樣性與豐富性，教師通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境，讓孩子們在游戲活動中自然而然的表現(xiàn)出對音樂的理解與感受。教師的音樂技能與素養(yǎng)在活動中得到了精彩的展示。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>專師互動</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>——碰撞思維火花</b></font></h1><h3> 教學活動結(jié)束后，專家們對活動進行了細致的點評。教師們圍繞活動中出現(xiàn)的疑問與專家進行積極的交流與研討?？茖W活動中如何更好地利用玩教具？科學活動中傳統(tǒng)手工教具與現(xiàn)代多媒體哪個對孩子發(fā)展更好？音樂教學活動中的教唱歌曲怎樣教才能易于幼兒樂學樂唱？專家們就老師提出的問題開展了積極的互動研討。<br></h3><h3> </h3> <h3>　　城關(guān)區(qū)名校長和政路幼兒園園長呂麗芳在鐵路西村幼兒園主持藝術(shù)領(lǐng)域課程的觀摩研討活動。三節(jié)不同形式的音樂活動展示，讓老師們看到了組織音樂教學活動可采用的多種策略與方法，讓幼兒在唱唱跳跳、動動玩玩中體驗音樂、感知音樂，在游戲化的教學活動中使幼兒感受美、表現(xiàn)美以及創(chuàng)造美。</h3> <h3>　　三名工作室成員深入淺出的講解、真知灼見的分析使教師們受益匪淺。高質(zhì)量的教育離不開專家的點播與指導，引領(lǐng)與示范，更需要教師自身不斷的更新理念，挖掘資源，勤思善學，完善活動的科學實踐與自我反思精神。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。此次的觀摩研討活動將會進一步激發(fā)和政路幼兒園老師們的工作熱情，在以名校長、名師、名班主任為榜樣的引領(lǐng)下，碰撞思維火花，潛心教育研究，品味教育真諦！以游戲為基本活動，讓游戲精神攜裹著兒童原發(fā)性的生命力快樂進發(fā)。<br></h3>