不忘初心砥礪前行—— 一小聯(lián)盟道德與法治名師工作室研討活動紀實

我愛我家

<h3>　　10月12日的早晨雨后天晴，讓人的心情豁然開朗，雖然涼意漸濃，但鶴伴小學的錄播室里研討的氣氛卻暖意融融，2019——2020學年度一小聯(lián)盟道德與法治名師工作室第一次研討活動，在鶴伴小學的錄播室拉開了帷幕。本次研討活動的主題是“如何在課堂教學中有效的滲透法治教育”?；顒幽康木褪峭ㄟ^兩節(jié)課堂教學的展示、說課、評課、研討，來實現(xiàn)聯(lián)系學生的日常生活，讓學生感知生活中的法、身邊的法，培養(yǎng)學生的國家觀念、規(guī)則意識、誠信觀念和遵紀守法的行為習慣，初步樹立法治意識，建立法治思維，讓孩子從小懂得過法治生活，同時學會運用法律保護自己。</h3> <h3>　　圍繞這一主題，鶴伴小學許曉華老師執(zhí)教了《遼闊的國土》一課。</h3><h3> 從課前資料的搜集、學案的準備，到課上小組合作探究學習，許老師注意結(jié)合學生的年齡特點，選擇不同的方式，開展行之有效的活動，培養(yǎng)學生運用學習工具（地圖、地球儀等）搜集資料、整理資料、利用資料解決問題的能力。</h3><h3> 以由“大”到“小”為整個教學過程的主線。“大”是指的我們祖國的疆域大，非常遼闊。從面積大、邊界長、東西南北的跨度大、海域面積大、鄰國多這些方面引導學生體會我們祖國疆域的遼闊，認識祖國、了解祖國，進一步激發(fā)學生的愛國熱情。這么大的國家如何管理呢？由一個“大”家庭根據(jù)憲法規(guī)定劃分成省、自治區(qū)、直轄市，34個“小家庭”，方便了我們的管理，也方便了我們的生活；再到“小”到我們的每一寸土地都不可侵犯。通過《憲法》相關條文的出示，滲透法治教育的同時也滲透了維護祖國領土完整的責任感和使命感。</h3> <h3>　　課堂上，同學們互相合作交流談論，互相合作完成任務卡，探究學習的氣氛熱烈濃厚。</h3> <h3>　　老師積極參與學生的探究學習。</h3> <h3>　　張曉老師執(zhí)教的《我們是未成年人》一課，把比較系統(tǒng)、比較專業(yè)的法律條文通過通俗易懂、易接受的案例形式展示給學生，讓學生知道了我們享有法律保護的同時也應該履行相應的義務。</h3><h3> 張曉老師還通過教材知識窗列舉的一些未成年人重要的年齡節(jié)點在法律上的意義，比如《中華人民共和國義務教育法》第十一條規(guī)定“義務教育小學入學年齡為6-7周歲”、《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第十二條規(guī)定-準許在遵路上駕駛自行車、三輪車的最低年齡為12周歲等等，為了讓學生更容易理解這些年齡節(jié)點在法律上的意義，借用生活中的場景安排了幾個案例供學生討論，在教師的引導下學生明白了法律之所以在這個年齡節(jié)點有這樣的規(guī)定實際是在保護我們未成年人不受傷害，保護我們的身心健康。法律作為我們健康成長的“保護者”，會讓我們的生活更加美好，以此培養(yǎng)學生的法律信仰，增強學生的法律意識。</h3> <h3>　　大課間時間，聽課老師們在賀進步校長和李中頌主任的帶領下參觀了我校的法治教育長廊、禁毒文化長廊和鶴伴之聲電視臺，我校的這兩塊文化陣地真正實現(xiàn)了把法治教育從課內(nèi)搬到了課外，大量的圖片、文字形象生動把法治教育滲透到學生的心靈。與會老師對于我們學校的這兩塊文化陣地和先進的直播間非常感興趣，并給予了高度的贊揚和充分的肯定。</h3> <h3>　　課后，執(zhí)教老師分別從教材內(nèi)容、設計理念、學情分析、教學目標、重難點處理以及教學過程的設計意圖等方面做了詳細的說課。</h3> <h3>　　課后，實驗一小的董靈老師、明集一小的張艷老師、雙語的張燕老師、碼頭的馬淑娟老師、鶴伴的李中頌老師分別從在道德與法治課中探索法治教育的有效方式、培養(yǎng)具有法治意識、法治思維的小公民、以情入境，加強法治宣傳、法治教育專題研討、多措并舉提升學生法治素養(yǎng)方面作了專題發(fā)言。專題發(fā)言中老師們都提到1.滲透法治教育要注意把握好“度”。2.結(jié)合學生的年齡特點，避免知識傳授的生硬。3.法治教育的滲透要帶入一定的情景中與學生的行為實踐相結(jié)合。4.教材解讀非常重要，要做到靈活使用教材，注意課前資料的搜集、整理和使用。5.法治教育還可以和核心價值觀相結(jié)合，注重孩子們誠實觀念的樹立（結(jié)合社會上被拉入黑名單失信人員）。6.還可以跳出課本，利用生活中的重大節(jié)日，開張各種活動，讓法律、法規(guī)深入孩子的心靈。7.利用各種文化陣地的建設，以及各門課程教學的滲透。</h3> <h3>　　王桂香老師對兩位執(zhí)教老師的課給予了充分的肯定，同時對我們今后的研討活動也提出了建設性的建議。朱海英老師在發(fā)言中提到:這一次研討活動促進了大家對法治教育有了更深入的思考，作為道德與法治老師，我們自己首先得有法治思維，法治意識，并且對整個小學階段的課本內(nèi)容都要有清晰的了解，扎扎實實的上好每一節(jié)課。讓法治教育從課內(nèi)走到課外，從校內(nèi)走到校外。</h3> <h3>賀進步校長對于本次研討活動能在鶴伴小學舉辦，給予了極大的支持，親自參與聽課、評課與整個研討的過程。賀校長還指出我們的法治教育可以結(jié)合央視的法治專欄節(jié)目，幫助學生樹立過法治生活的意識?！按蜩F還需自身硬”，我們老師們要不斷提升自身的法律素養(yǎng)，多聽，多看，多學習。</h3> <h3>　　本次研討活動，給我們今后的課堂教學如何滲透法治教育以積極的引領和指導，對如何在課堂教學中找準法治教育的切入點也提供了很好的參考。</h3>