精彩課堂展風姿，奮斗青春最美麗——記下埠鎮(zhèn)中心?！靶腋Ｏ鏂| 魅力課堂”教學比武

玲

<h1><font color="#167efb">金秋的微風和煦輕柔，</font></h1><h1><font color="#167efb">金秋的細雨溫柔細綿，</font></h1><h1><font color="#167efb">金秋的藍天白云飄逸，<br>金秋的田野遍地金黃。</font></h1> <h3> 為加強教學研討，提升教師教學業(yè)務水平，發(fā)現和培養(yǎng)年輕教師業(yè)務骨干，選拔一批優(yōu)秀的青年教師展示課堂風采，10月14日，下埠鎮(zhèn)中心校在該鎮(zhèn)中心小學舉行了“幸福湘東魅力課堂”教學比武活動。</h3> 精彩紛呈、詩意飛揚的語文課堂 <h3>　　下埠小學鄧子怡老師在執(zhí)教三年級的《海濱小城》一課時力求授人以漁，教給學生學習的方法：引導學生借助課題、地點詞感知文章主要內容；引導學生圈找顏色詞，通過朗讀，感知海濱色彩美；引導學生抓特別美的詞、句，通過比較、發(fā)現、朗讀，感知海濱變化美。使學生在學習活動中學會學習，成為學習的主人。</h3> <h3>　　栗塘小學張金輝老師帶來了一堂靈動有趣的低年級識字課——《拍手歌》。通過創(chuàng)設情境，圖文結合，讓枯燥的識字學習變得直觀有趣；追根溯源，字理滲透，精心設計，感受古人造字的智慧，真可謂“學一字得一串”；形象記憶，動作演示，讓學生在動口動手動腦中，感受識字的快樂，體會漢字的文化魅力。</h3> <h3>　　《為中華之崛起而讀書》是一篇描寫周恩來少年時代的文章，尤其是少年周恩來那拳拳愛國之心值得今天的學生好好揣摩與體會，但文章所反映的歷史背景對于現在的小學生來說是比較陌生的?；⑸叫W湯賽老師在課堂上引領孩子們走進文本，緊扣文本，讓孩子們的情感在研讀中起伏跌宕。<br></h3> <h3>　　橫溪小學肖麗萍老師講授的是四年級語文《麻雀》。她非常注重學生的朗誦與閱讀指導，一只小麻雀，引出大母愛。教學設計環(huán)環(huán)相扣，從文本講到詩詞，由課內延至課外，感情把握到位，課堂氣氛活躍，指導學生閱讀效果顯著！</h3> <h3>　　咦，長春小學的朱立宇老師怎么將一只可愛的小白兔帶到了三年級課堂上來呢？原來朱老師是為了讓學生零距離接觸小動物，運用“先學后教，當堂訓練”的模式進行《我最喜歡的小動物》作文教學。導入課題生動形象，指導習作方法得當，舍去了許多繁文縟節(jié)，簡潔明了。</h3> 思維縝密、妙趣橫生的數學課堂 <h3>　　以一個小小的書包為主線，巧妙地將猜書包的謎語——計算書包正面面積——統(tǒng)計書包內物品——給書包內物品分類——自主整理書包——評選最美書包等素材串聯(lián)起來，這節(jié)別出心裁的數學綜合實踐課《小書包，大學問》由下埠中心小學巫偉老師執(zhí)教。整堂課老師始終以學生為主體，在合作與交流的過程中，讓學生獲得良好的情感體驗，真正體現了“綜合與實踐”的價值，展現了別樣的課堂魅力。</h3> <h3> 杞木小學許蘭欣老師執(zhí)教的一年級數學課《認識鐘表》，通過猜謎語、現場展示“鐘表王國”精美圖片等方式，讓學生在觀察中領悟，并從學生的興趣出發(fā)，讓學生在動手操作中學會觀察、歸納，展現了這位新教師不俗的課堂駕馭能力。</h3> <h3>　　潭塘小學劉麗華老師執(zhí)教的《數學廣角——植樹問題》，通過巧妙地設計一些生活中的實際問題，引發(fā)孩子們積極思考，與植樹問題緊密串聯(lián)起來，培養(yǎng)了學生動手能力。通過同桌合作，小組探究、自主學習的方式，提高了學生的合作意識和探究精神。</h3> <h3>　　瞧，那一雙雙對知識充滿渴望的眼神，孩子們聽得多認真呀！積極思考、善于表達的樣子真美！</h3> <h3>　　看，評委和聽課老師們仔細傾聽，詳細記錄，生怕錯過任何一個精彩瞬間！不斷提升、超越自我的境界真高！</h3> <h3> 精彩的課堂最亮，奮斗的青春最美！下埠鎮(zhèn)教師隊伍是一支愛崗敬業(yè)、團結奮進、銳意創(chuàng)新的團隊。他們用永不竭盡的激情耕耘三尺講臺，用群體不凡的智慧演繹教學的精彩，用鍥而不舍的拼搏書寫奉獻的美麗，用細膩柔潤的愛心溫暖學生的心靈。</h3><h3> 本次教學比武活動的成功開展，不僅提升了青年教師的教學能力，還展示了教師的個人風采，為教師們提供了互相觀摩學習、取長補短的平臺，激發(fā)了青年教師的工作激情，讓他們在教學實踐中逐步破繭成蝶，歷練成長!<br></h3> <h3><font color="#167efb">編輯：袁報玲<br>素材：朱利民羅淑梅<br>審稿：袁海萍</font></h3><h1></h1><h3></h3>