金銀灘復(fù)興學(xué)校青年教師“說(shuō)課，講課，評(píng)課”系列活動(dòng)——說(shuō)課

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<h3>　　青年教師作為教師隊(duì)伍中的新生力量為教育輸入新鮮血液。國(guó)慶假后的第一周，金銀灘復(fù)興學(xué)校為促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，在教務(wù)處的組織下展開(kāi)了“青年教師說(shuō)課、講課、評(píng)課”系列之說(shuō)課活動(dòng)，曹校長(zhǎng)和教務(wù)處負(fù)責(zé)人以及全體特崗教師參加了此次活動(dòng)。</h3> <h3>　　首先由我校市級(jí)骨干教師馬自燕老師為青年教師展示說(shuō)課，馬老師以部編版四年級(jí)上冊(cè)課文“爬山虎的腳”為例，為我校青年教師就如何說(shuō)課進(jìn)行了詳細(xì)的示范講解。從教材單元編排意圖及課文特點(diǎn)，本課教材體例安排，到依據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)情確立教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，再到教學(xué)過(guò)程的具體分析以及點(diǎn)睛之筆的板書設(shè)計(jì)，馬老師娓娓道來(lái)，青年教師邊聽(tīng)邊做筆記。</h3><h3><br></h3> <h3>　　所有青年教師認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)習(xí)并做了詳細(xì)記錄，為自己說(shuō)好課做準(zhǔn)備，把自己對(duì)說(shuō)課的困惑和示范說(shuō)課中所學(xué)一一記錄，并在與同伴和馬老師的交流討論中相互學(xué)習(xí)，彼此答疑解惑，完善自己，提升自己。</h3> <h3>　　最后曹校長(zhǎng)就怎樣說(shuō)好課做了詳細(xì)指導(dǎo)。曹校長(zhǎng)首先肯定了馬老師的示范講解，然后結(jié)合自身豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷，就如何說(shuō)好一堂課，在肯定示范的基礎(chǔ)上進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，最后給予青年教師很大的期望并希望他們認(rèn)真踐行，勤奮好學(xué)，盡快成長(zhǎng)成一名合格優(yōu)秀的青年教師。他說(shuō)“教師是一個(gè)學(xué)校的資源，只有教師發(fā)展，學(xué)生才能發(fā)展?！弊屗星嗄晔芤娣藴\。</h3> <h3>　　通過(guò)此次活動(dòng)青年教師收獲滿滿，也更加堅(jiān)定信心，提高自己專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，讓青春在教育中煥發(fā)光芒！<br></h3>