<h3><font color="#ff8a00"> 周六下午14:00準(zhǔn)時(shí)開課,同學(xué)們都提前到指定班級(jí)進(jìn)行考勤打卡。</font></h3> 同學(xué)們滿懷笑容期待的樣子 上課啦! <h3><font color="#ff8a00"> 同學(xué)們端端正正地坐好,跟著老師走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典的世界,沉浸在朗朗讀書聲中。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 古詩(shī)是我國(guó)古典文化的精華,學(xué)習(xí)古詩(shī),可以豐富兒童語(yǔ)言、提高感悟能力、提高審美情趣,使孩子終生受益,好處數(shù)不勝數(shù)。下面我們來(lái)看一看本周國(guó)學(xué)經(jīng)典課上,都學(xué)習(xí)了什么?</font></h3> 唐代一顆璀璨明星 <h3><font color="#ff8a00"> 李白,又號(hào)“謫仙人”,是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。李白的一生充滿傳奇,各種豐富的經(jīng)歷,造就了千古名句。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 本周專題,帶孩子從李白的旅行角度,以漫畫的創(chuàng)新講課形式看懂他的一生。</font></h3> 課堂展示 <h3><font color="#ff8a00"> 通過(guò)漫畫講解,一下子把老師和學(xué)生的距離拉進(jìn),課堂氣氛活躍。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 出示課件,讓同學(xué)們嘗試?yán)收b。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 創(chuàng)設(shè)情景,引出特別的船——??月亮。</font></h3> 作品賞析 <h3><font color="#ff8a00"> 這首詩(shī)開篇四句以“白玉盤”、“瑤臺(tái)鏡”來(lái)比喻月亮,描寫年幼時(shí)對(duì)月亮的稚氣認(rèn)識(shí),生動(dòng)地表現(xiàn)出月亮的形狀、顏色和月光的皎潔可愛?!昂簟?、“疑”這兩個(gè)動(dòng)詞,則表現(xiàn)出兒童的天真爛漫。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 次四句則引入神話傳說(shuō),月中有仙人、桂樹、白兔等。月亮初升,先看見仙人的兩腳,而后逐漸顯現(xiàn)出仙人和桂樹的全形,最后看見一輪滿月,并看見月中有白兔搗藥。詩(shī)人引用這些神話傳說(shuō),形象生動(dòng)地描繪了月亮初生時(shí)逐漸明朗和宛若仙境般的景致。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 再四句先引用了蟾蜍蝕月的神話傳說(shuō),寫月亮好景不長(zhǎng),由圓而蝕,月光因此而晦暗不明。后面的“羿昔落九烏,天人清且安”,意思是英雄后羿射落九個(gè)多余的太陽(yáng),使天上和人間都免除了災(zāi)難,表現(xiàn)了詩(shī)人的感慨和希望。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 最后,理想歸于寂滅,現(xiàn)實(shí)無(wú)可更改,詩(shī)人由此深感失望。月亮已經(jīng)淪沒而迷惑不清,無(wú)可觀之價(jià)值,不如趁早離開遠(yuǎn)去。詩(shī)人一方面無(wú)可奈何,一方面心中的憂憤加深,“憂來(lái)其如何?凄愴摧心肝。”</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 課堂活躍氣氛高漲,孩子們紛紛模仿人物形象動(dòng)作,非常投入。</font></h3> 以下是學(xué)生朗讀剪影 <h1 style="text-align: center;">我們下節(jié)課再見!</h1>
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