新教材新教法初實(shí)踐

美友20867456

<h3>　　——婁底吉星小學(xué)新教師見面課暨統(tǒng)編教材教法研討活動(dòng)</h3> <h3>　　題記：小荷才露尖尖角<br></h3> <h3>　為有效促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和對(duì)部編版統(tǒng)編教材的理解，開學(xué)伊始婁底吉星小學(xué)就開始組織全體老師進(jìn)行交流和探討。 10月10日至12日，又在教導(dǎo)處的組織下,開始了緊鑼密鼓的聽課評(píng)課活動(dòng)，13名新教師給大家送上了用心準(zhǔn)備的“見面課”，對(duì)統(tǒng)編教材新教材新教法初嘗試。</h3> <h3>　　新教師見面課活動(dòng)是婁底吉星小學(xué)多年來一直堅(jiān)持的優(yōu)良傳統(tǒng)，既展示了新教師們的巨大潛力，又營(yíng)造了學(xué)校研修氛圍，給教師提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的交流平臺(tái)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來了新的活力，有效促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的全面提高。</h3> <h3> 課前新師們虛心請(qǐng)教、認(rèn)真?zhèn)湔n、充分準(zhǔn)備，課中大家以飽滿的熱情投入到授課過成中，“儒雅教師”盡展“風(fēng)雅課堂”。</h3> <h3>　　申雅老師執(zhí)教《y w》，教師教態(tài)從容淡定，教學(xué)順口溜加上變化的手勢(shì)動(dòng)作，同學(xué)們參與課堂氛圍熱烈。</h3> <h3>　　朱燕老師執(zhí)教《億以上數(shù)的讀法》，她把課堂的主動(dòng)權(quán)交到孩子們手中，孩子們思考，討論，探究，匯報(bào)，真正成為課堂的主人。</h3> <h3>　　曾飛老師執(zhí)教《j q x》，課堂思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，老師板書工整，教學(xué)語言富有啟發(fā)性，孩子們討論交流氣氛熱烈。</h3> <h3>　　丁瓊老師執(zhí)教《司馬光》，教學(xué)設(shè)計(jì)精巧，教學(xué)思路清晰，創(chuàng)設(shè)角色情境，梯級(jí)誦讀助體悟，字理識(shí)字記心間，借助插圖注釋解文意，逐層推進(jìn)破難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生從小感受文言文的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)讀懂文言文的方法，感受中華民族悠久的文化，傳承經(jīng)典，發(fā)揚(yáng)國學(xué)。</h3> <h3>　　譚芳老師執(zhí)教《線段》，在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。</h3> <h3>　　朱優(yōu)異老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容層層深入，環(huán)環(huán)相扣。在教給孩子們知識(shí)的同時(shí)，更讓孩子們感受到了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。</h3> <h3>　　盧桂芬老師執(zhí)教《j q x》導(dǎo)入新穎，課堂環(huán)節(jié)銜接自然，小組合作學(xué)習(xí)氣氛熱烈，學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂，聽課率高，課堂常規(guī)訓(xùn)練有素，整堂課收到了極好的效果！</h3> <h3>　　嚴(yán)紅妮老師執(zhí)教《g k h》給我們帶來了一場(chǎng)美的享受。首先是老師的形象美，她一走上講臺(tái)，那溫婉的形象，內(nèi)斂的氣質(zhì)一下子就抓住了學(xué)生的注意力。其次是老師的語言美，整堂課她的語言簡(jiǎn)潔、清新、精煉、流暢，讓聽課的人如沐春風(fēng)，神清氣爽，醉在其中。再次是嚴(yán)老師的表現(xiàn)美，她設(shè)計(jì)了一個(gè)完整的拼音教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且特別注重常規(guī)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重孩子的思維能力。</h3> <h3>　　鄧玉梅老師執(zhí)教《坐井觀天》，整體流程設(shè)計(jì)合理清晰，學(xué)生注意力集中，參與度高，小老師繪聲繪色，課堂上鄧?yán)蠋燑c(diǎn)撥到位，我們不得不驚嘆鄧?yán)蠋熣Z文功底的深厚！</h3> <h3>　　李欣老師抓住低年級(jí)學(xué)生對(duì)事物充滿好奇、愛幻想的特點(diǎn)，巧妙地將一本精美的繪本故事《扁扁嘴和尖尖嘴》帶到了孩子們的面前，激發(fā)起他們無限地遐想和閱讀興趣。李老師帶領(lǐng)孩子們由觀察封面開始，教會(huì)了孩子們透過題目、了解作者、封面圖畫猜故事內(nèi)容的方法，這對(duì)于學(xué)生課外閱讀很有幫助。</h3> <h3>　　何蘭云老師執(zhí)教的《狐假虎威》，課堂氛圍輕松而熱烈，課堂活動(dòng)形式多樣，同時(shí)孩子們能深入文本進(jìn)行角色扮演。寓教于樂，同學(xué)們沉浸在知識(shí)的海洋之中。</h3> <h3>　　洪求斌老師執(zhí)教《g k h》，教學(xué)聲音甜美、娓娓道來，學(xué)生在她一絲不茍的引領(lǐng)下習(xí)得記憶方法，獲得知識(shí)。</h3> <h3>　　邱碧莊老師執(zhí)教《幾分之一》，思路清晰，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)方法得當(dāng)，目標(biāo)落實(shí)到位，課堂具有實(shí)效。這節(jié)課是學(xué)生第一次接觸分?jǐn)?shù)，相對(duì)于整數(shù)來說，無論從意義還是讀寫法都有很大的不同，邱老師在教學(xué)時(shí)充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，整節(jié)課以詳細(xì)講解與學(xué)生動(dòng)手操作活動(dòng)貫穿于教學(xué)始終，給我們呈現(xiàn)了一堂活潑靈動(dòng)的課。<br></h3> <h3>　　課后，由教導(dǎo)處牽頭，教研組長(zhǎng)組織，對(duì)新教師的見面課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，修改。在評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們各抒己見，大家圍繞著教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)的把握、教師素質(zhì)及課堂掌控能力等方面指出了新教師存在的問題，提出了寶貴的建議，針對(duì)課堂存在的問題也提出了改進(jìn)措施?？梢哉f這是卓有成效的一次教研組建設(shè)活動(dòng)。</h3> <h3>　　同時(shí)，通過本次活動(dòng)也能更好的幫助老師領(lǐng)悟教材。部編教材的變化就是聯(lián)系生活實(shí)際的地方多了，親子交流的地方多了，體現(xiàn)孩子童真童趣的地方多了。我們要理解教學(xué)目標(biāo)，把握教材編排的意圖和特點(diǎn)，選用恰當(dāng)?shù)氖侄?，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)情境，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來。</h3> <h3>　　見面課不是教學(xué)工作的終點(diǎn)，而是教研學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。大家在實(shí)踐中探索，在過程中感悟。本次見面課活動(dòng)，不僅給了13位新教師一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓新教師們更快地適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。更為教研組建設(shè)搭建了交流平臺(tái)，相信通過不懈努力，教師們能展現(xiàn)更好的自己，更好地用好統(tǒng)編教材，提高教學(xué)水平。<br></h3> <h3>　　本次教研活動(dòng)，是吉星教師對(duì)統(tǒng)編語文教材的初次嘗試，如何領(lǐng)悟編者的意圖，教出新教材的新意，吉星教師將繼續(xù)研究下去。<br></h3> <h3>　　后記：早有蜻蜓立上頭！</h3> <h3>編輯：鄧建英謝若琪</h3><h3>編審：李艾孫俊林</h3><h3>主審：曾衛(wèi)飛</h3>