青少年宮藝術(shù)幼兒園中三班趣觀察之快樂(lè)蝸牛周??

何老師??

<h3>常常發(fā)現(xiàn)，只要有孩子說(shuō)“老師，好多螞蟻??在爬”，頓時(shí)，大家都會(huì)嘰嘰喳喳一陣興奮，驚喜之情溢于言表，圍在一起能看上半天。</h3><h3><br></h3><h3>為了滿足??孩子，也為了讓孩子們對(duì)會(huì)“爬”的動(dòng)植物產(chǎn)生興趣?，感受大自然的奇妙??，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣??，本周我們開展了以小蝸牛??為主題且為期一周的園本課程。</h3> <h3>隨著觀察任務(wù)的下達(dá)以及家人們的積極響應(yīng)，我們的快樂(lè)蝸牛周??正式拉開序幕??????</h3> <h3>??熱火朝天??的</h3><h3>“尋找小蝸牛大行動(dòng)”開始啦?。?！</h3><h3><h3>??全家總動(dòng)員???????????</h3><h3>??GO！GO！GO！??????</h3></h3> <h3>在“尋找小蝸牛??大行動(dòng)”的過(guò)程中，沒(méi)有找到蝸牛??時(shí)的我們有焦急也有失落，但更多的是感受到了暖暖的溫情??，字里行間溢滿了家人般的溫暖??。親愛(ài)的爸爸媽媽們正在身體力行的教育孩子怎樣去分享，怎樣去愛(ài)??。</h3> <h3>我們也讓孩子在尋找蝸牛??的過(guò)程中了解到了蝸牛的生活習(xí)性。</h3><h3>??“原來(lái)蝸牛??喜歡住在潮濕的地方呀”</h3><h3>??“在草叢和菜地里能夠找到很多很多的蝸牛??”</h3> <h3>還記得嗎？小朋友們是帶著小任務(wù)去尋找蝸牛??的噢！</h3><h3>讓我們一起來(lái)看看他們的解答吧??</h3><h3><br></h3> <h3>??“誰(shuí)能告訴我，你是在哪里找到的小蝸牛??？”</h3><h3>??“老師老師，我……”</h3> <h3>??“那你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蝸牛??的小秘密？”</h3><h3>??“老師老師，我發(fā)現(xiàn)……”</h3> <h3>那讓我們一起帶著你們的小發(fā)現(xiàn)??走進(jìn)我們的感官小課堂吧～</h3> <h3>用你的大眼睛??去看一看蝸牛??長(zhǎng)什么樣子～</h3><h3>………</h3><h3>原來(lái)蝸牛??有兩對(duì)觸角</h3><h3>一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短</h3><h3>長(zhǎng)的那對(duì)上面是蝸牛的眼睛??</h3> <h3>“用你們的小手??去輕輕的摸一摸蝸牛??是什么感覺(jué)？”</h3><h3>“濕濕的！黏黏的！”</h3><h3>………</h3><h3>原來(lái)蝸牛??會(huì)分泌黏液，在走過(guò)的路上留下行走過(guò)的痕跡??</h3><h3>蝸牛??不再分泌黏液的時(shí)候，它的生命就結(jié)束了！</h3> <h3>??“老師，蝸牛??的嘴巴在哪里？”</h3><h3>??“蝸牛??的嘴巴在兩個(gè)小的觸角之間”</h3><h3>??“那它有牙齒嗎？”</h3><h3>??“別看蝸牛小小的，但它是這個(gè)世界上牙齒最多的哦！誰(shuí)都比不上！”</h3><h3>??“那它肯定是有一百顆牙齒吧！”</h3><h3>??“比這還要多的多！蝸牛??總共有25600多顆牙齒！”</h3><h3>??“哇塞！”</h3><h3>………</h3><h3>驚嘆聲一片??</h3> <h3>??“老師老師，我找到蝸牛??的嘴巴了！你看這個(gè)小小的洞就是蝸牛??的嘴巴，好神奇呀！這么小的嘴巴里面居然會(huì)有這么多的牙齒??”</h3><h3>??“因?yàn)槲伵??的牙齒很小很小，就跟針尖一樣小～”</h3><h3>??“老師老師，我要喂我的蝸牛??吃青菜！”</h3><h3>??“好的呀”</h3> <h3>自從有了小蝸牛??，我就有了使命感。每天和小蝸牛??一起上學(xué)放學(xué)，吃完飯就喂小蝸牛??吃菜葉，為它清理房間，甚至和它一起睡覺(jué)??。我和我的小蝸牛??變成了好朋友??，我每天細(xì)心的照顧著小蝸牛??，這種感覺(jué)真好??</h3> <h3>現(xiàn)在讓我們一起把小蝸牛??畫下來(lái)吧??</h3> <h3>嘻嘻??，知道我們裝飾紙箱干嘛用嗎？</h3><h3>我們要變身小蝸牛??</h3><h3>看，我們已經(jīng)變裝成功了！</h3> <h3>??爬，可以增強(qiáng)幼兒手、足、胸、腹腰、背、四肢肌肉力量??，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性，促進(jìn)新陳代謝，增強(qiáng)小腦平衡與反應(yīng)聯(lián)系，促進(jìn)腦發(fā)育。</h3><h3>??在觀察蝸牛??的基礎(chǔ)上，我們開展了一項(xiàng)讓小朋友超HAPPY的活動(dòng)</h3><h3>“蝸牛??爬爬樂(lè)”</h3><h3>??點(diǎn)下方視頻一起來(lái)看看活動(dòng)詳情吧！絕不讓你失望哦～</h3><h3><br></h3> <h3>?感謝張邵楠媽媽對(duì)我們活動(dòng)的大力支持??</h3> <h3>??我們的“快樂(lè)蝸牛周??”也隨著一個(gè)個(gè)活動(dòng)的開展慢慢落下帷幕。在這一周里，我們培養(yǎng)了孩子的觀察能力??和語(yǔ)言能力??，還培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心??，也讓孩子潛移默化的感受到了如何去傳播他們的愛(ài)??。</h3><h3>??一周時(shí)間很短，我們的收獲卻很多，這讓我已經(jīng)期待起下一個(gè)更棒的主題，你期待嗎？</h3> <h3>再來(lái)一個(gè)小彩蛋?</h3><h3>請(qǐng)欣賞《蝸牛與黃鸝鳥》</h3>